【题目】下面是人类起源与发展示意图,请结合所学知识,完成下列问题
(1)A曾广泛分布于非洲、亚洲和欧洲地区,特别是非洲热带丛林,过着以____ 为主的生活。
(2)从A到B的过程表示人类已经开始向着_____ 的方向发展,使得____ 解放出来。
(3)从C到G的过程,除着装发生了变化外,图中可以看出来的另一个显著的变化是:制造和使用的____ 越来越复杂;这促进了____ 的发达,使人类能够想出更多的办法来解决困难。
(4)人类的祖先在群体生活中还产生了丰富的____ ,使得人类个体之间能更好地交流和合作,增强了人类同大自然斗争的能力。
【答案】树栖 直立行走 前肢 工具 脑 语言
【解析】
人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括:大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。 在人类发展和进化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。直立行走是进化发展的基础,是使用工具制造工具的基础。
(1)人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿,图A是人类的祖先森林古猿。分布与非洲、亚洲和欧洲地区,特别是非洲热带丛林,过着树栖生活。因此,A曾广泛分布于非洲、亚洲和欧洲地区,特别是非洲热带丛林,过着以树栖为主的生活。
(2)从A到B表示人类开始向着直立行走,直立行走使古人类能够将前肢解放出来,使用工具。前肢所从事的活动越来越多,上肢更加灵巧。直立行走使前肢解放出来;从B到C表示人类开始制造工具、使用工具,使自己的四肢得以延伸,捕猎和御敌能力大大增强,使人类变得越来越强大。因此,从A到B的过程表示人类已经开始向着直立行走的方向发展,使得前肢解放出来。
(3)从C到G,除着装发生了变化之外,另外一个显著的变化是脑的发育,使人类制造和使用工具的能力越来越复杂,这促进了脑的发育,并且产生了语言,使其适应环境的能力越来越强。可见人类进化过程中最显著的变化之一是脑容量的增加,大脑越来越发达,使人类能够想出更多的办法来解决困难。
(4)人类的祖先在群体生活中还产生了语言和意识,逐渐形成了社会。就这样,经过极其漫长的岁月,古猿逐渐进化成人类。因此,人类的祖先在群体生活中还产生了丰富的语言,使得人类个体之间能更好地交流和合作,增强了人类同大自然斗争的能力。
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【题目】某可乐的营养成分如图,青少年若长时间大量饮用,身体可能会受到一些影响,以下叙述不正确的是( )
A. 营养成分不够全面B. 可以补充大量能量
C. 可能加速龋齿发生D. 可以促进钙的吸收
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【题目】小肠盘曲于腹腔内,上连胃,下接大肠,是消化道中最长的一段。图一是小肠的宏观结构和微观结构,图二是糖类、脂肪、蛋白质在消化道中的化学性消化过程。请据图回答下列问题:
(1)小肠内表面有许多______,它的表面又有很多突起,称为______,这样就大大增加了小肠的表面积,是消化食物和吸收营养的主要场所。
(2)小肠中除______分泌的肠液之外,还有能将脂肪乳化成脂肪微粒的______和胰液等多种消化液。
(3)图二中,代表蛋白质的曲线是______,代表小肠的一段是______。
(4)某人为达到减肥目的,去医院切除一段小肠,以降低小肠的______能力,但这样做会影响人体健康。所以,《国民营养计划(2017-2030)》给出建议:平时应注意______和合理运动。
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【题目】生来就惯用右手与生来就惯用左手(都不包括后天的学习和矫正)是一对相对性状.某研究小组在人类性状遗传的调查中发现,一对生来就惯用右手的夫妇生育了一个生来就惯用左手的男孩.请你就这一遗传实例进行分析.
(1)在这对相对性状中,___是显性性状.
(2)在有性生殖过程中,亲代控制性状的基因以___为“桥梁”传递给下一代.
(3)如果惯用右手由显性基因R控制,惯用左手由隐形基因r控制,那么孩子的基因组成为___ .
(4)在全面开放二孩的政策实施后,这对夫妇也想生育二孩,他们生育的这个二孩是生来就惯用右手女孩的可能性为___ .
(5)生活中一些左撇子经常能通过练习改变自己的用手习惯,这种改变后的性状___(填“能”或“不能”)遗传给后代.
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【题目】青春期的男孩和女孩,在心理上和生理上都发生明显的变化,以下叙述中错误的是( )
A.生理巨大变化带来心理变化,有许多矛盾需要解决
B.心理变化是正常的,可以不理它
C.自己已经长大,有了自己的隐私,但还是要与老师、父母交流
D.性心理的产生是人体发育的一个组成部分,应培养健康的性心理而不是抑制性心理
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【题目】小明同学善于动手动脑,他向甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水,他在吸入气体时左手捏紧橡皮管,右手松开,外界的空气通过甲瓶:在呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松开,呼出的气体通入乙瓶。
(1)一段时间后______瓶中的石灰水明显变浑浊,说明呼出的气体中含有较多的______,设计甲瓶的目的是______。
(2)肺泡内的气体交换发生在肺泡与血液之间,发生气体交换的原理是______。
(3)若大气中二氧化碳气体的浓度过度增加,会引起______。
A.温室效应 B.酸雨 C.臭氧层破坏 D.大气污染
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