【题目】和青蛙相比,鸟的成活率高。主要原因包括
①体内受精 ②卵生 ③体外受精 ④卵外有卵壳保护 ⑤亲鸟有孵卵育雏行为 ⑥胎生
A.②③ B.①④⑤ C.①②④⑤ D.①④⑤⑥
【答案】B
【解析】
试题分析:青蛙属于两栖动物,雌雄异体,雌雄蛙抱对后,将精子和卵子产在水中结合形成受精卵,在,体外受精,幼体在水中发育,抱对可以增加精子和卵细胞的结合率。青蛙发育的四个阶段是:受精卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙,为变态发育,生殖和发育都是在水中完成的。
鸟类在繁殖季节,许多鸟类会选择合适的场所筑巢,然后求偶,求偶成功,雌雄鸟进行交配。精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵,鸟卵有坚硬的外壳,可以保护内部结构。鸟类的生殖和发育为:雌雄异体,体内受精,体内发育。
所以鸟类的体内受精和卵外有卵壳保护,以及孵卵、育雏等行为,摆脱了卵孵化对环境的依赖,提高了卵的孵化率,提高它们后代的成活率。
考点: 鸟的生殖和发育过程;两栖动物的生殖和发育过程。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组为了探究“淀粉在口腔中的消化”时,设计了如下表所示的实验,请根据实验内容回答有关问题:
试管编号 | 加入物质 | 温度 | 时间 | 加碘液后的现象 |
A | 淀粉糊1mL、唾液2mL、清水1mL | 37℃ | 15min | 不变蓝 |
B | 淀粉糊1mL、唾液2mL、稀盐酸1mL | 0℃ | 15min | 变蓝 |
C | 淀粉糊1mL、唾液2mL、氢氧化钠溶液1mL | 0℃ | 15min | 变蓝 |
D | 淀粉糊1mL、唾液2mL、清水1mL | 0℃ | 15min | 变蓝 |
E | 馒头块适量、唾液2mL、清水1mL | 37℃ | 15min | 变蓝 |
(1)A试管不变蓝是因为唾液中含有唾液淀粉酶,它能促进 的消化。
(2)比较A、B、C,能否证明酸碱性可以影响唾液淀粉酶对淀粉的消化? (填“能”或者“不能”),原因是 。
(3)比较A和D,证明了 对唾液淀粉酶的催化作用有影响。
(4)比较A和E可以证明,口腔中 ,有助于食物的消化。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于胎生、哺乳的叙述,不正确的是
A.绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代
B.哺乳为幼仔的成长提供优越的营养条件
C.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
D.胎生提高了哺乳动物的产仔率
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】环境污染已成为人类面临的重大威胁,各种污染数不胜数,下列与环境污染无关的是
①酸雨 ②潮汐 ③赤潮 ④水俣病 ⑤大脖子病
A.①②③ B.②④ C.③⑤ D.②⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“模拟人类后代性别决定的过程”活动,有助于理解人类生男生女的奥秘.下列叙述错误的是( )
A.可用标有“母亲”“父亲”的纸袋分别模拟母亲、父亲
B.可用3个红色小球、1个白色小球分别模拟X染色体和Y染色体
C.可用1个红色小球和1个白色小球模拟父亲的性染色体组成
D.每个同学模拟实验得到的数据都能恰好说明生男生女的比例是1:1
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究酒精对水蚤的影响实验后,有一小组得出如下结果(单位:次/分),请分析:
清水 | 10%酒精 | 20%酒精 | 30%酒精 | 40%酒精 | 50%酒精 | |
1 | 155 | 164 | 127 | 166 | 187 | 18死 |
2 | 110 | 229 | 150 | 142 | 122 | 12死 |
3 | 126 | 162 | 136 | 154 | 14 | 63 |
4 | 166 | 214 | 128 | 155 | 116 | 52 |
5 | 157 | 217 | 126 | 112 | 187 | 72 |
平均数 | 143 | 199 | 133 | 130 | 125 | —— |
(1)从表中可以看出水蚤的正常心率大约是 次/分。
(2)分析不同浓度的酒精对水蚤心率的影响:
10%的酒精会使水蚤的心率 (选填“加快”或“变慢”)。
20%-50%的酒精:随着酒精浓度的增加,水蚤的心率逐渐 。
(3)你父母有没有酗酒成性的亲人或朋友?分析了这个实验结果后,你想对他们说什么?
。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】水是生命之源。欧盟建议9~13岁的孩子,每天喝水1.68升;14~18岁少年,每天饮水量要达到2升。以下有关叙述错误的是
A.人体内的水分通过排尿、排汗两条途径排出体外
B.天气炎热时或剧烈运动后,需要及时补充淡盐水
C.人体产生的代谢废物,需要溶解在水中才能排出体外
D.水参与人体的物质运输、体温调节等重要生理活动
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】进 入青春期后,为了克服自己心理、生理上的障碍,最佳的做法是( )
A. 将自己性知识的疑惑埋藏在心底
B. 谈及性知识的问题就回避
C. 对一些不懂的问题,不急于问清楚,随年龄的增大自然会明白
D. 以科学的态度,求知的心情,向老师和家长求解
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