【题目】图甲表示某生长的大棚蔬菜,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,图丙为二氧化碳浓度和光照强度对大棚该蔬菜光合作用强度的影响曲线.请回答:
(1)植物生长生理活动需要水和无机盐,是通过甲图中运输植物所需要的部位.
(2)甲图中A、B、C为植物叶片发生在植物体内的某些生理过程,[]过程是在细胞内始终进行的生理活动.这一过程发生在乙图的[]中.
(3)过程B的强弱受等环境因素的影响.
(4)根据对图丙分析所得结论,对大棚蔬菜采取、等(请答出两条)措施可以提高产量.
【答案】
(1)导管
(2)A,呼吸作用,5,线粒体
(3)光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动等
(4)增加光照,提高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种等
【解析】解:(1)植物的根从土壤中吸收的水和无机盐是通过贯穿于植物体内的导管运输到植物体的所需部位的.(2)植物体吸收空气中的氧,将体内的有机物转化成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程叫做呼吸作用,图甲中,过程A表示植物体吸收氧气,释放二氧化碳,因此是植物体的呼吸作用,呼吸作用在细胞的线粒体内进行,是植物体始终进行的生命活动.(3)水分以气体状态从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用,图甲中,B表示的是水蒸气从叶片的气孔中散失到大气中,因此是植物的蒸腾作用;气孔的张开和闭合可以调节蒸腾作用,使植物体内经常保持着适量的水分,而气孔的张开和闭合又受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动等环境因素的影响.(4)①a或b曲线都可以说明光照强度是影响光合作用强度的因素.由图象OA和OB都是随着光照强度的增加而上升,在一定的范围内,光合作用的强度随着光照强度的增加而增加.②A点和B点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素.同一光照强度,二氧化碳浓度越大,光合作用强度越强.③限制C点光合作用强度进一步增强的因素是二氧化碳浓度低,光照强度弱.④分析曲线,可以得出结论:适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用,提高蔬菜产量.
【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质和光合作用的意义的相关知识点,需要掌握光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程;光合作用意义:绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一表示人体的血液循环系统,其中①、②、③、④表示心脏的四腔室,A、B、C、D表示连接心脏的四条血管;图二中甲、乙表示两块上肢骨骼肌.请据图回答下列问题:
(1)某人中餐吃的米饭,富含淀粉,将在(器官)被最终消化为葡萄糖,而这些葡萄糖将首先到达心脏四腔中的[] .
(2)当血液经过肺泡周围毛细血管后,其中的氧气含量增加,被称为血.
(3)葡萄糖等营养物质,以及氧气通过血液循环被送到上肢处的组织细胞,并在线粒体中进行作用,从而释放能量,使(选填“甲”或“乙”)收缩,完成伸肘运动.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了指导农业生产,某实验小组对植物的光合作用进行了探究,设计的实验装置如图,请分析问题:
(1)实验前将三株完全相同的植株放在黑暗处一昼夜,其目的是 .
(2)甲、乙为一组对照实验,其实验变量是 .
(3)光照几小时后,取甲、乙、丙相同大小的一片叶子,放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色,用清水漂洗后,滴加碘液,叶片变蓝色的是叶.
(4)对比甲、丙实验,可得出的结论是 .
(5)受该实验的启发,在农业生产中,为了促进温室里植物的生长和提高产量,应该采取的措施是(任写一点即可).
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某生态系统中的食物网,据图回答有关问题:
(1)图中生产者是 , 该食物网中共有条食物链,写出其中最长的一条食物链,可表示为
(2)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在的状态,这就叫做生态平衡.如果由于人类大量捕猎狐狸,野兔和老鼠的数量会 .
(3)图中所有动物可统称为 .
(4)若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是和 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】大豆种子的形成和萌发过程如图,下面有关它的分析错误的是( )
A.大豆受精卵中储存着遗传物质,①表示种皮
B.大豆种子的胚包含胚芽、胚轴、胚乳、胚根
C.②表示种子萌发的过程,最先突破种皮的是胚根
D.大豆种子萌发需要充足的氧气、水分和适宜的温度
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列变异现象中不能遗传的是( )
A. 杂交获得的高产抗倒伏小麦 B. 经太空漫游后培育的太空椒
C. 转基因技术培育的高产优质棉 D. 用模型培育出的方形西瓜
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