【题目】某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行了如下图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识回答下列有关问题.
(1)该实验正确的操作步骤是1→→2→→4→→5(用图中的数字和箭头表示).
(2)图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置 , 该实验控制的变量是 .
(3)图6中滴加的液体是 . 图7小烧杯中的液体是 , 其作用是 .
(4)若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确,那么在图5中可观察到的实验现象是 , 这说明是光合作用的产物.该实验还可以证明是光合作用的必要条件.
【答案】
(1)3;7;6
(2)对照试验;(有无)光照
(3)典液;酒精;脱去叶绿素
(4)未遮光部分变蓝,遮光部分不变蓝;淀粉;光
【解析】解:(1)该实验的方法步骤:暗处理→部分光照→光照、摘下叶片→酒精脱色→漂洗→加碘→观察颜色→分析现象,得出结论.(2)部分遮光:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.是为了设置对照.此实验中的变量是光照.目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用.(3)向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性,检验是否产生淀粉.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热.目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素,叶片变成黄白色.便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应.(4)叶片的未遮盖部分遇碘变蓝,说明这里产生了淀粉,叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝,说明这部分没有淀粉产生,所以,淀粉是光合作用的产物.光照是植物进行光合作用的必要条件.
(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.(2)实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】据统计,我国青少年近视率已高达36.7%.预防近视,珍爱双眼,注意用眼卫生,青少年要从我做起.请结合图示和学习的生物知识回答下列问题:
(1)课间休息,进行远眺,是预防近视的有效措施,在由近及远的远眺过程中,如图结构[1]发生的变化是 .
(2)远眺能看到远处的物体,是因为它的物像落在[7]视网膜上,产生的神经冲动通过[9]的传导在形成视觉.
(3)小明的学校为进行感恩教育,组织学生观看影片.小明进入影院眼前一片乌黑,什么都看不到;片刻后才逐渐看见周围的物体.这种变化是因为眼球的[]变大.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是消化系统模式图,请据图回答
(1)写出下列序号代表的器官名称
2 5 7 9
(2)不含消化酶的消化液是由[]分泌的,这种消化液叫做 , 它的作用是 .
(3)[]是主要的消化器官,它里面有多种消化液,分别是、、 .
(4)淀粉在[]中开始被消化,在这里被消化成 .
(5)蛋白质在[]中被初步消化.脂肪在[]中被消化.
(6)淀粉最终被消化成 . 蛋白质最终被消化成 . 脂肪最终被消化成和 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】学会观察:如图是根尖的结构图,请回答:
(1)标明结构名称:
①;②;③;④;
(2)在图中的各个结构中,吸收水分和无机盐能力最强的部位是
[①];对根尖具有保护作用的是[]
(3)根不仅有向地生长的特性,而且还有、生长的特性.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图,将新鲜的血液分别放入A,B,C,D四支试管中,其中A,B试管中不加任何物质,C,D试管中加入抗凝剂,静置24小时后,其中正确的图示是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物,请分析回答问题.
(1)写出B,E两种动物的名称B、E
(2)A是涡虫,属于扁形动物,身体呈两侧对称,背腹 , 有口无肛门;D是蛔虫,属于线形动物,身体细长呈圆柱形,体表有 , 有口有肛门
(3)C是蚯蚓,属于无脊椎动物中的动物(类群)
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