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    【题目】鸟的主要特征：体表覆羽，前肢变成______，有喙无齿，有______辅助肺的呼吸。

    【答案】 翼 气囊

    【解析】鸟类具有的特征有：鸟的体表覆盖着羽毛；鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；有喙无齿；鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸；鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强；生殖方式为卵生，体温恒定等特征。

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    【题目】生物的遗传信息中心是__，主要的遗传物质是__．

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    【题目】如果所用的显微镜物镜放大倍数是40X，目镜放大倍数是10X，那么视野中看到的物像实际上被放大了___．

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    【题目】下列各种动物中，都用鳃呼吸的是 ( )

    A. 鲫鱼 鲨鱼 蝌蚪 B. 鲨鱼 青蛙 兔

    C. 鲸鱼 蛇 乌龟 D. 青蛙 青鱼 蝌蚪

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于“蚂蚁是怎么样进行通讯的？”某实验小组进行了如下探究：

    ①三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起 来（如下图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。

    ②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找 后，在C岛上找到食物。

    ③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。

    （1）动物在群体中可以通过动作、________和_________等进行信息传递。

    （2）根据以上探究活动你能提出的问题是_________。

    （3）蚂蚁属于_________动物，体表防止体内水分蒸发的结构是______ 。

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    【题目】蚯蚓的呼吸靠鳃完成。 （______）

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    【题目】如图甲表示一个草原生态系统中能量流动模式图，图乙为该生态系统碳循环以及各成分之间关系示意图（A、B、C、D、E代表甲图生态系统中的生物；①②③④代表生理过程），请分析回答问题：

    （1）在图甲中，进入生态系统的能量是图乙中[ ]____通过光合作用固定的太阳能，然后沿食物链传递，根据图乙分析，碳在无机环境与生物之间以______的形式进行循环流动。

    （2）图甲中鹰的呼吸器官是_____，_____能辅助呼吸。兔的牙齿有_____分化，提高了摄取食物和消化食物的能力。蛇的生殖和发育已经_________，所以它真正适应了陆地生活。

    （3）如果图甲中有一种生物灭绝，就会意味着该物种拥有的全部_________从地球上消失，因此生物种类的多样性的实质是_____________

    （4）如果把兔归为一类，把鹰和蛇归为一类，其分类的依据是______

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】农民在种地时,往往将玉米与大豆轮作或间作,目的是(　　)

    A. 有利于农作物的合理密植

    B. 大豆根部的很多根瘤菌可提高土壤肥力,玉米可以充分利用

    C. 有利于不同农作物对不同光照强度的需求

    D. 这样可以减少病虫害对农作物的侵染

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述中与植物蒸腾作用的意义无关的是（）

    A. 促进水分的吸收和运输 B. 降低植物体表面温度

    C. 促进植物生长 D. 促进无机盐的运输

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