【题目】下图是人体生理活动示意图,请据图回答问题:
(1)图中的a生理过程叫吸收,它主要在中进行。
(2)图中的B,c生理过程是通过实现的,肺内的气体进入组织细胞,组织细胞内的气体进入血液。图中的 壁和壁均由一层上皮细胞组成,适于进行。
(3)消化道中参与消化蛋白质的消化液有。
【答案】
(1)小肠
(2)呼吸运动;氧气;二氧化碳;肺泡壁;毛细血管壁;气体交换
(3)胃液、肠液和胰液
【解析】(1)营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收.图中c代表淀粉的消化终产物葡萄糖通过消化道壁进入血液循环的过程,这个过程叫做吸收;小肠是吸收营养物质的主要器官,这是因为小肠很长,约为5~6m,小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大吸收的内表面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入血液;
(2)图中b是氧气,c是二氧化碳,肺与外界的气体交换叫做肺的通气,是通过呼吸运动实现的;肺泡与血液之间的气体交换是通过气体的扩散作用实现的;当血液流经肺部毛细血管时,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧气进入血液,这样血液由静脉血变成了动脉血.
(3)蛋白质的消化起始于胃,胃中有胃液,在小肠内蛋白质在胰液和肠液的作用下被彻底分解为氨基酸;所以参与消化蛋白质的消化液有胃液、肠液和胰液.
所以答案是:(1)小肠;(2)呼吸运动;氧气;二氧化碳;肺泡壁;毛细血管壁;气体交换;(3)胃液、肠液和胰液
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识,掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程;物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合;化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质,以及对营养物质的吸收的理解,了解营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程;消化道各段对营养物质的吸收:胃:少量的水、酒精(非营养);小肠(主要的吸收场所,与其结构有关):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素;大肠:只吸收少量水、无机盐和一部分维生素.
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【题目】自然界的植物根据生活习性、形态和结构的特征可以分为多个类群。下列部分植物类群代表植物的描述,正确的是
A.水绵有根茎叶等器官
B.马尾松有真正的花和果实
C.桃的受精方式是双受精
D.贯众用种子繁殖
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【题目】如图是某草原生态系统中的部分生物,据图分析:
(1)图中有条食物链.
(2)请写出图中最长的一条食物链 .
(3)图中植物能够通过光合作用制造有机物.为动物的生存提供食物,因此,植物是生态系统中的 , 动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食,因而叫做 .
(4)这幅图中,若要构成一个完整的生态系统的,还缺少的成分是和 .
(5)为了杀灭农业害虫,农民喷洒了杀虫剂,一段时间后,由于生物富集作用,体内积累的杀虫剂最多.
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【题目】下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A.B.C.D.E表示)被消化的程度,请你想一想,回答下列问题:
(1)X曲线代表的是消化过程,Y曲线代表的是的消化过程。
(2)淀粉、脂肪和蛋白质主要的消化部位是。
(3)蛋白质开始消化的部位是 。
(4)在食物进入大肠前,蛋白质被分解成 , X被分解成 , Y被分解成。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体的正常代谢需要各器官、系统密切联系配合完成。请据图分析回答问题:
(1)图一表示大分子有机物在消化道中的消化程度,其中曲线______(填字母)代表的有机物最终消化为葡萄糖。
(2)葡萄糖主要在消化道的________(填器官名称)被吸收进入血液,再由血液运输到组织细胞内通过呼吸作用被利用。氧气是从外界经图二中______(填序号)过程进入血液,最终进入细胞中参与呼吸作用。
(3)当人体内胰岛素分泌不足时,细胞吸收利用血液中葡萄糖的能力减弱,致使血液中葡萄糖浓度超过正常水平。经图三中c结构的______________________(填生理过程名称)后,尿液中仍然含有葡萄糖,从而形成糖尿。
(4)人体的生命活动不仅靠神经系统调节,还与________调节作用密不可分。
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【题目】如图表示菜豆种子、植株的结构示意图,请据图回答问题
(1)菜豆种子萌发时所需要的营养物质主要未源于它自身结构中的【】。
(2)乙图中⑧根是由图甲中的【】发育而成;根尖区的根毛细胞吸收水分和无机盐。
(3)种子萌发成幼苗后,长成⑥的是【】。
(4)种子萌发的环境条件:①适宜的:②一定的;③充足的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】克隆是生命科学研究的热点,下列相关叙述错误的是
A.克隆是生物通过体细胞进行繁殖的过程
B.克隆技术可以用来快速繁殖具有优良性状的家畜
C.克隆技术可以实现不同生物优良性状的重新组合
D.植物的扦插、压条以及植物组织培养都属于克隆
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