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    【题目】蚯蚓、带鱼、狗是生活在不同环境中的生物，它们分别依靠什么进行呼吸（ ）
    A.鳃、肺、气管
    B.体壁、气管、肺
    C.体壁、鳃、肺
    D.肺、体壁、鳃

    【答案】C
    【解析】蚯蚓是环节动物，用湿润的体壁呼吸；带鱼是生活在海洋中的鱼类，用鳃呼吸；狗是陆生哺乳动物，用肺呼吸。

    练习册系列答案
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    【题目】如图所示耳的结构，下列关于耳的叙述，不正确的是（ ）

    A. 长时间戴耳机听音乐，会对[2]造成损伤

    B. 晕车与[4]对头部位置变化过于敏感有关

    C. 人的听觉感受器和形成听觉的部位都是[6]

    D. 鼻咽部感染，病菌可通过咽鼓管引发中耳炎

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    【题目】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去…都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：

    （1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是_____。

    （2）动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是_____。

    （3）动物C在个体发育方面的突出特点是_____。

    （4）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_____、_____。

    （5）图中所示动物中，体温恒定的是_____（填字母），这增强了对环境的适应能力。

    （6）A的气囊和C皮肤都有辅助呼吸的作用，但有本质区别，该区别是：_____。

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    【题目】制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上，其目的是避免盖玻片下面出现气泡。( )

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    【题目】扁形动物和腔肠动物的共同特征是（　　）

    A. 有口无肛门 B. 两侧对称 C. 背腹扁平 D. 辐射对称

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    【题目】生长在荒漠中的骆驼刺低下的根比地上部分长，说明生物能够 环境。森林能够调节局部地区的气候；蚯蚓以腐烂植物为食。可以使土壤变得疏松、肥沃，说明生物也能 环境。

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    【题目】下图是美国学者米勒设计的一个模拟实验装置。把该装置抽成真空后将一些混合气体从图a中泵人玻璃仪器内，再把B中的水煮沸，使水蒸气驵动混合气体在玻璃管内流动，然后在A内火花放电7天，经b冷却后，产物沉积在C中，它含有包括氨基酸在内的多种有机物。

    请根据该模拟实验回答下列问题：

    （1）图中A处火花放电是模拟_____。

    （2）从a处泵入的混合气体中不包括_____（选填“甲烷”“氨”“氢”或“氧气”），

    （3）图c中的液体相当于_____，在此处收集到了原先不存在的多种_____等小分子有机物。

    （4）该模拟实验表明_____是完全可能的。

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    【题目】图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，请据图回答：

    （1）瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强，产生的__________气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强，说明此气体是光合作用的_________ 。

    （2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会减弱，原因是______________ 。

    （3）将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液观察到的现象是______，说明光合作用的产物是_________ 。

    （4）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物

    的__________ 作用，植物体失水的门户是________，它的张开和闭合受___________控制。

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