【题目】自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去…都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答:
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类,则分类依据是_____。
(2)动物E在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是_____。
(3)动物C在个体发育方面的突出特点是_____。
(4)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_____、_____。
(5)图中所示动物中,体温恒定的是_____(填字母),这增强了对环境的适应能力。
(6)A的气囊和C皮肤都有辅助呼吸的作用,但有本质区别,该区别是:_____。
【答案】 体内是否有脊柱 外骨骼不能随着身体的生长而长大 变态发育 鳃 鳍 AD 鸟的气囊不能进行气体交换,青蛙的皮肤能进行气体交换
【解析】试题分析:图中A鸽子属于鸟类,B蚯蚓属于环节动物,C青蛙属于两栖动物,D家兔属于哺乳动物,E蝗虫属于环节动物,F鲫鱼属于鱼类。
(1)图中ACDF为一类,其余BE为另一类,则分类依据是体内有无脊柱。
(2)动物E蝗虫体表有外骨骼,外骨骼不能随身体的生长而生长,在生长发育过程中有蜕皮现象。
(3)C青蛙的幼体叫蝌蚪,生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳;成体是青蛙用肺呼吸,用四肢游泳或跳跃,主要生活在陆地上也可以生活在水中。因此这种发育叫变态发育。
(4)F鱼适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是鳃和鳍。
(5)在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物,体温恒定减少了动物对环境的依赖性,增强了动物对环境的适应性,扩大了动物的分布范围,有利于动物的生存和繁殖。
(6)鸟用肺呼吸,气囊辅助呼吸,青蛙的成体生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。不过气囊辅助呼吸与皮肤辅助呼吸的实质不同,鸟的气囊不能进行气体交换,青蛙的皮肤能进行气体交换。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为肺泡内的气体交换示意图,相关叙述不正确的是()
A. 过程a、b、c、d是通过人体的呼吸运动实现的B. 甲内流的是静脉血,丙内流的是动脉血
C. 与丙相比,甲内的血液含有更丰富的营养物质D. 乙由一层上皮细胞构成,利于进行物质交换
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体完成一个动作不仅依靠运动系统,而且需要神经系统的调节。动作完成的正常生理活动顺序是
①骨骼肌收缩 ②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋
A. ③①② B. ②③① C. ①②③ D. ②①③
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为生物进化的历程示意图,据图回答:
(1)图中的C代表___________,它诞生于________,图中已具有根茎叶的分化且生活在阴湿陆地上的植物类群是[ ]__________。
(2)鸟类和哺乳类都是由古代的[ ]____________进化来的,它能真正生活在陆地上的原因主要是 __________。
(3)从图中可以看出,所有生物之间都存在着或远或近的_________。
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