【题目】图为生物进化的历程示意图,据图回答:
(1)图中的C代表___________,它诞生于________,图中已具有根茎叶的分化且生活在阴湿陆地上的植物类群是[ ]__________。
(2)鸟类和哺乳类都是由古代的[ ]____________进化来的,它能真正生活在陆地上的原因主要是 __________。
(3)从图中可以看出,所有生物之间都存在着或远或近的_________。
【答案】 原始生命 原始海洋 D(原始)蕨类 A (原始)爬行类 生殖发育不受水的限制 亲缘关系
【解析】试题分析:生命起源于原始海洋,生物是不断进化的,生物与生物之间有或远或近的亲缘关系,可结合生物进化树来分析解答,图中D是蕨类植物,E是被子植物,A是爬行动物,B是节肢动物,C是原始生命。
(1)现存的生物都是由原始生命进化来的,故图中C是原始生命,原始生命诞生于原始海洋;图中已具有根茎叶的分化且生活在阴湿陆地上的植物类群是D蕨类植物;(2)分析图形可知脊椎动物的进化历程:古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类,因此鸟类和哺乳类都是由古代的A爬行动物进化来的,它能真正生活在陆地上的原因主要是生殖发育都不受水的限制;(3)从图中可以看出,生物是不断进化的,所有生物之间都存在着或近或远的亲缘关系。
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【题目】自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去…都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答:
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类,则分类依据是_____。
(2)动物E在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是_____。
(3)动物C在个体发育方面的突出特点是_____。
(4)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_____、_____。
(5)图中所示动物中,体温恒定的是_____(填字母),这增强了对环境的适应能力。
(6)A的气囊和C皮肤都有辅助呼吸的作用,但有本质区别,该区别是:_____。
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【题目】下图是美国学者米勒设计的一个模拟实验装置。把该装置抽成真空后将一些混合气体从图a中泵人玻璃仪器内,再把B中的水煮沸,使水蒸气驵动混合气体在玻璃管内流动,然后在A内火花放电7天,经b冷却后,产物沉积在C中,它含有包括氨基酸在内的多种有机物。
请根据该模拟实验回答下列问题:
(1)图中A处火花放电是模拟_____。
(2)从a处泵入的混合气体中不包括_____(选填“甲烷”“氨”“氢”或“氧气”),
(3)图c中的液体相当于_____,在此处收集到了原先不存在的多种_____等小分子有机物。
(4)该模拟实验表明_____是完全可能的。
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【题目】某同学想要验证“植物的生活是否需要无机盐”,于是将两株同样大小的玉米苗分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养.实验结果如图,请根据图回答问题:
(1)蒸馏水与土壤浸出液在物质成分上的最大区别是__
(2)实验中,设计盛蒸馏水试管的目的是__
(3)通过观察__试管中的幼苗长势弱
(4)通过这个实验现象,可以得出的结论是__.
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【题目】如图是某湖泊生态系统食物网和部分生物间的能量(单位100KJ/m2/年);流动情况调查结果(A,B,C,D,E,F,G分别表示不同的生物)分析回答下列问题:
(1)湖拍至态系统的组成成分除图中所示生物外,还应有 ________和________。
(2)A属于________,太阳能通过A的________进人该食物网。
(3)该食物网有________条食物链;最短的一条食物链是________
(4)该生态系统中有毒物质积累最多的生物是________;从A→B→C→D的能量变化可以看出能量流动的特点是________。
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【题目】图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图,请据图回答:
(1)瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强,产生的__________气体增多,从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强,说明此气体是光合作用的_________ 。
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,种子的呼吸作用会减弱,原因是______________ 。
(3)将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液观察到的现象是______,说明光合作用的产物是_________ 。
(4)该装置在光下放置一段时间后,玻璃罩内壁会出现许多水珠,水珠主要来自植物
的__________ 作用,植物体失水的门户是________,它的张开和闭合受___________控制。
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【题目】如图所示一从未受到破坏的深积岩层的顺序,图中表明其中一层含有化石A,而另一层含有化石B.据图示说明( )
A. 物种A比物种B简单、低等 B. 物种A比物种B复杂、高等
C. 物种A出现在物种B之前 D. 物种A是由物种B进化而来
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