【题目】睾丸产生的精子和卵细胞产生的卵细胞都是_____;精子和卵细胞结合形成_____,它不断进行细胞分裂,逐渐发育成_____,_____缓慢地移动到子宫中,最终附着在子宫内膜上,并继续进行细胞分裂和分化,逐渐发育成_____,在第8周左右发育成_____,一般来说,从形成受精卵开始到第38周(266天)时,_____就发育成熟了.
【答案】 生殖细胞 受精卵 胚泡 胚泡 胚胎 胎儿 胎儿
【解析】男性睾丸产生的精子进入阴道,缓缓通过子宫,在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇,精子与卵细胞结合形成受精卵。所以受精卵的形成部位在输卵管。
受精卵形成后,就开始分裂,逐渐发育成胚泡,缓慢移入到子宫中。最终胚泡植入子宫内膜,就好比一粒种子落到了土壤中,这是怀孕。
胚泡中的细胞继续分裂和分化,形成组织,并进一步形成器官,逐渐发育成胚胎,并于怀孕后8周左右发育成胎儿,胎儿已具备人的形态;胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过脐带、胎盘与母体进行物质交换。怀孕到38周左右,胎儿发育成熟,成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出,即分娩。
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【题目】关于生命起源,下列叙述中的哪一个不正确? ( )
A.生命起源于非生命物质
B.生命起源于原始陆地
C.现代地球上不能再形成原始生命
D.原始大气的主要成分是水蒸气、氨气、甲烷等
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【题目】有关绿色植物与生物圈的水循环的说法正确的是( )
A. 植物的蒸腾作用可提高叶片表面的温度 B. 蒸腾作用可提高大气湿度并增加降水
C. 根吸收水分的主要部位是根尖成熟区 D. 植物茎内运输水分的结构是筛管
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【题目】2011年春季至2012年夏季的连续干旱使我国的西南地区受灾严重。农作物大量减产或绝收,请回答:
(1)干旱造成大量动植物死亡,这一现象说明 ________
A.生物能影响环境
B.生物能适应一定的环境
C.非生物因素能影响生物的生存
D.生物与环境可以相互影响
(2)“山上多植树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐”这句谚语说明植物不仅能涵养水源,还可以通过蒸腾作用促进生物圈的 ___循环。
(3)缺水引起农作物减产,因为水是植物光合作用的_;而且植物生长所需要的无机盐必需溶解在 __才能被植物吸收。
(4)城市管网漏水,农田大水漫灌,工业生产用重复率不高等水资源浪费现象比比皆是。如果你是一名环保专家,你将对我们的工业、农业及生活用水提供什么建议?
___________________________________。
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【题目】阅读下列材料,回答问题:
近年来,我国多个地区多次遭遇大范围雾霾天气,学校停课、高速封路,给我们的生活造成了极大的影响.
雾霾是空气中灰尘、硫酸、硝酸、有机化合物等微粒悬浮而形成的浑浊现象.其中直径小于或等于2.5微米的颗粒物称为PM2.5,也就是可直接吸入肺的微小颗粒物.我们知道人体是一个统一的整体,一旦吸入一定量的雾霾颗粒就会对身体造成一定的危害.
(1)如果呼吸时,雾霾颗粒能进入人的呼吸道,我们会感觉到嗓子干涩,因为这个器官既是空气通道又是食物经过的通道,它是_____.
(2)某同学因雾霾天气吸入较多的PM2.5(微尘颗粒)引发支气管炎,在血液中明显增加的血细胞是_____.
(3)如果PM2.5吸入肺部后能穿过肺泡进入血液中,那么它至少要穿过_____层细胞膜,原因是肺泡壁和周围的毛细血管壁都只由_____层细胞构成,肾脏中的_____与此结构特点相似.
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【题目】请分析以下材料:
A.含羞草 B.睡莲 C.斑马 D.蘑菇 E、小鸡 F、阳光 G、山 H、珊瑚礁 I、钟乳石 J、机器人 K、鲸 L、金鱼 M、恐龙化石
(1)以上属于生物的是__________________。
(2)按生活环境,上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么:陆生生物是__________________________;水生生物是________________。
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【题目】下列说法中不正确的是( )
A. 生物科学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学,与人类的关系十分密切
B. 人类和其他生物共同生活在地球表面的生物圈里
C. 人类是生物圈的主宰,人类的生存与发展不受其他生物和周围环境的影响
D. 为了生存,我们应该关爱生物,保护环境,实现人与自然的和谐相处,营造一个美好的家园
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【题目】下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计,种子能萌发的培养皿是( )
培养皿编号 | 种子数量(粒) | 种子所处环境(其他条件均适宜且相同) |
A | 20 | 培养皿底部有湿润的滤纸或纱布,20 ℃ |
B | 20 | 培养皿底部有干燥的滤纸或纱布,20 ℃ |
C | 20 | 培养皿底部有湿润的滤纸或纱布,-10 ℃ |
D | 20 | 水淹没种子,20 ℃ |
A.A
B.B
C.C
D.D
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