【题目】下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计,种子能萌发的培养皿是( )
培养皿编号 | 种子数量(粒) | 种子所处环境(其他条件均适宜且相同) |
A | 20 | 培养皿底部有湿润的滤纸或纱布,20 ℃ |
B | 20 | 培养皿底部有干燥的滤纸或纱布,20 ℃ |
C | 20 | 培养皿底部有湿润的滤纸或纱布,-10 ℃ |
D | 20 | 水淹没种子,20 ℃ |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】A
【解析】 A、培养皿底部有湿润的滤纸,25℃,具备了种子萌发的条件,能萌发;
B、培养皿底部有干燥的滤纸,25℃,缺少水分,因此种子不能萌发;
C、培养皿底部有湿润的滤纸,-10℃,温度较低不适于种子萌发,因此种子不能萌发;
D、水淹没种子,20℃,缺少空气,种子无法呼吸,因此种子不能萌发。故种子能萌发的培养皿是A。
所以答案是:A
【考点精析】根据题目的已知条件,利用种子萌发的条件和科学探究的过程的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握种子的萌发(环境条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气;自身条件:具有完整的种子和活的胚,已度过休眠期);科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】睾丸产生的精子和卵细胞产生的卵细胞都是_____;精子和卵细胞结合形成_____,它不断进行细胞分裂,逐渐发育成_____,_____缓慢地移动到子宫中,最终附着在子宫内膜上,并继续进行细胞分裂和分化,逐渐发育成_____,在第8周左右发育成_____,一般来说,从形成受精卵开始到第38周(266天)时,_____就发育成熟了.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究食品腐败的原因,某小组用消毒过的甲、乙、丙三个相同锥形瓶,按下表要求进行了实验设计.
请据表分析:
瓶号 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物质 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 |
瓶口处理 | 不作处理 | 不作处理 | 用消毒棉球塞住 |
温度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
(1)本实验中包含组对照实验.在该实验中,甲和乙比较,变量是_____.
(2)一段时间后,最先腐败的牛奶是_____瓶,可见牛奶的腐败是由于空气中_____的引起的.
(3)请就家里的牛奶保鲜提一条合理建议:_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】现代类人猿与人类的根本区别主要在于:
(1)____________________。类人猿主要是臂行;人类则主要是直立行走。
(2)____________________。类人猿可以使用自然工具,但是不会制造工具;人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。
(3)____________________。类人猿脑的重量约为500克,没有语言文字能力;人脑的重量约为1500克,具有很强的思维能力和语言文字能力。
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【题目】一株白菜就是一个植物体,白菜苗的结构层次可以描述为( )
A. 分生组织→营养组织→输导组织→保护组织→白菜苗
B. 各种组织→白菜苗
C. 细胞→组织→器官→白菜苗
D. 细胞→组织→器官→系统→白菜苗
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“探究影响鼠妇分布的环境因素”是我们学习生物学的第一个探究实验,通过实验,让同学们了解探究实验的一般过程,体会控制变量和设计对照实验的重要性。请你根据实验后的体会回答下列问题:
(1)同学们在 环境中捕捉到鼠妇?
(2)你作出的假设是: __。
(3)实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了 。
(4)在设计对照实验时,应注意除了 ___外,其他条件都应相同。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是()
A. “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,万千枝条及其绿叶,是由植物体的芽发育而来
B. “稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这是雌蛙鸣叫吸引雄蛙来抱对
C. “竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,影响这一现象的非生物因素是温度
D. “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,春蚕的发育是完全变态发育
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列说法中错误的是( )
A.只有适应不断变化环境的生物才能生存和繁衍
B.环境变化是生物进化的外在动力
C.变异都是有害的,对进化产生不利影响
D.遗传和变异是生物进化的基础
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