【题目】某学习小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分呈白色)探究阳光与有机物的关系,实验过程如图所示,据图回答下列问题:
(1)将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 .
(2)叶片经脱色、漂洗后,滴加碘液,部分(填字母)变成蓝色.该部分的叶肉细胞中含有 , 它是植物进行光合作用的场所.
(3)绿色植物通过光合作用,不仅能制造有机物,同时对维持大气中的平衡具有重要作用.
【答案】
(1)消耗掉叶片中原有的淀粉
(2)B;叶绿体
(3)碳﹣﹣﹣﹣氧(或二氧化碳﹣﹣﹣﹣﹣氧气)
【解析】解:(1)将银边天竺葵,预先放在黑暗处一昼夜,再将不透光的纸片用回形针夹在绿色部位.然后,把植株放在阳光下照射4~6小时,再剪下此叶片,并用打孔器分别在该叶片的A、B、两个不同部位取下三两个小的叶圆片(如图所示).将叶圆片放入装有酒精的烧杯中,经热水浴脱色.将经过脱色的叶圆片放在清水中漂洗.将经过漂洗的叶圆片放在白纸上,然后用吸管吸取碘液,分别滴在三个叶圆片上冲洗后观察颜色情况.植物在黑暗处植物无法进行光合作用,可以进行呼吸作用消耗植物的淀粉,所以实验前将植株放到黑暗环境中的目的:是消耗掉叶片原有淀粉,排除干扰,防止影响实验.(2)观察实验现象,在A、B中,见光的B圆片能进行光合作用制造出淀粉,淀粉遇碘变蓝色;不含叶绿体的A圆片也无法进行光合作用,没有变蓝色.说明植物进行光合作用的场所是叶绿体.(3)绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源.绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳,释放氧气(超过了自身对氧的需要),维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡.
所以答案是:(1)消耗掉叶片中原有的淀粉;(2)B;叶绿体;(3)碳﹣﹣﹣﹣氧(或二氧化碳﹣﹣﹣﹣﹣氧气).
【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识,掌握光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程,以及对光合作用的意义的理解,了解光合作用意义:绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源.
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【题目】如图为肾单位模式图,下列说法不正确的是( )
A.肾单位是肾脏结构和功能的基本单位
B.肾单位由②③④组成
C.血液通过③后,尿酸、尿素减少,血液变成静脉血
D.④把全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐重新吸收进入①
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在农作物培育过程中,往往要采用异花传粉的方式得到新品种。某研究员把红色果皮(基因组成为WW)辣椒的花粉人工传粉到黄色果皮(基因组成为ww)辣椒上,则当年得到的辣椒果皮的基因组成和颜色是
A. Ww红色 B. WW红色 C. ww黄色 D. Ww黄色
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体内气体交换的过程,分析图解并回答下列问题.
(1)人体内的气体交换包括甲图表示的内的气体交换和乙图表示的内的气体交换,它们都是通过作用完成的.
(2)当血液从F→D时,血液中氧气的含量 , 二氧化碳的含量 .
(3)在B处,有利于进行气体交换的结构特点是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为心脏模式图,请据图回答以下问题
(1)在心脏的四个腔中,壁最厚收缩力最强的是[] , 其将血液送入[] .
(2)图中9内的血液只能流入5,不能流入8,是因为在8与9之间有防止血液倒流的 .
(3)肺循环的起点是[] , 里面流的是血.
(4)如果医生对患者静脉注射药物进行治疗,那么药物经过心脏各腔的先后顺序(用标号和箭头表示).
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【题目】有一种生物结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构。从生物分类角度来说,它是下列哪种生物( )
A. 细菌B. 真菌C. 病毒D. 植物
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