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    （2008?湘潭）某生物体细胞经过一次分裂产生两个新细胞，下列有关叙述不正确的是（　　）
    分析：根据细胞进行分裂时细胞各部分的变化来解答．
    解答：解：细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜．动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞．细胞核分裂时，染色体的变化最明显．染色体复制，DNA也随之复制为两份，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定．故选项A、B、D都正确．
    细胞经过一次分裂产生的两个新细胞，在体积上会是原来的一半，不会与原细胞相同，新细胞要与原细胞体积一样的话，还需要从周围吸收营养物质，进行细胞生长的过程．
    如图：故选项C错误，符合题意．
    故选：C
    点评：正确理解细胞分裂过程中各结构的变化是解答此题的关键．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?湘潭）为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，某小组同学提出了两种不同的实验方案．方案的共同点是：相同的玻璃缸2只分成A、B两组，各放入清水2000毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同时喂食、观察记录．两种实验方案如下：
    方案一：A组每天加入5毫克甲状腺激素制剂．B组不加药剂．
    方案二：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5毫克甲状腺激素制剂．B组蝌蚪不做处理．
    请你认真分析以上两种方案：
    （1）方案一中设置的对照组是
    B
    B
    组．
    （2）预期两个方案中A、B组蝌蚪的发育情况．
    方案一：
    A组提前发育成青蛙（个体小），B组正常发育
    A组提前发育成青蛙（个体小），B组正常发育
    ．
    方案二：
    A组正常发育，B组正常发育
    A组正常发育，B组正常发育
    ．
    （3）你认为哪个方案比较合理？
    方案一
    方案一
    为什么？
    因为方案一中只有一个变量，可证明甲状腺激素具有促进幼年动物个体发育的作用
    因为方案一中只有一个变量，可证明甲状腺激素具有促进幼年动物个体发育的作用
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?湘潭）某同学做了“探究影响玉米种子萌发的环境条件”的实验：在A、B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养（如图）．数日后记录发芽情况如右表：

    （1）该同学设计的实验可以说明，
    一定的水分和适宜的温度
    一定的水分和适宜的温度
    是影响种子萌发的环境条件；若只设置B、C装置进行实验，则探究的问题是
    温度是影响种子萌发的环境条件吗
    温度是影响种子萌发的环境条件吗
    ？
    （2）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，该如何设计实验？
    取1号和2号培养皿分别放上湿润的滤纸，再将相同数量的玉米种子放在滤纸上面，将它们置于25℃的橱柜中（1分）1号培养皿见光，2号培养皿用黑布罩住，数日后观察它们的发芽情况
    取1号和2号培养皿分别放上湿润的滤纸，再将相同数量的玉米种子放在滤纸上面，将它们置于25℃的橱柜中（1分）1号培养皿见光，2号培养皿用黑布罩住，数日后观察它们的发芽情况

    （3）玉米种子萌发过程中，种子中的
    胚
    胚
    将发育成幼苗．玉米幼苗常选择在阴天或傍晚移栽，是为了
    减少蒸腾作用
    减少蒸腾作用
    ．
    （4）在玉米开花时，人们常采用
    人工辅助授粉
    人工辅助授粉
    方法来弥补自然状态下传粉的不足，减少玉米果穗缺粒现象的发生．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?湘潭）某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如下一些照片．

    （1）请你协助兴趣小组同学，按下列分类表解逐一分类，写出下表中③、④、⑥对应的植物名称．    
    ③
    肾蕨
    肾蕨
      ④
    油松
    油松
      ⑥
    向日葵
    向日葵
    ．

    （2）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用
    孢子
    孢子
    繁殖后代．
    （3）上述六种植物中，哪种植物可作为监测空气污染程度的指示植物？
    葫芦藓
    葫芦藓
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?湘潭）下表是某学习小组探究花生种子大小的变异所测得的数据．请回答：
    花生种子 吉林品种（外观红色） 山东品种（外观淡粉色）
    长轴长度（mm）
    随机取样各30粒    		 14 14 15 15 13 11 19 19 18 18 18 21
    11 13 13 15 14 14 16 15 17 19 16 19
    15 14 13 13 15 14 15 17 17 18 16 19
    11 14 12 15 10 11 21 22 16 18 20 17
    13 13 14 13 13 13 14 20 16 14 15 16（1）生物的变异有两种类型：基因组成相同的山东品种花生种子长轴长度有长有短，这是由
    环境
    环境
    所引起的变异；吉林花生种子长轴长度的平均值
    小于
    小于
    （填“大于”或“小于”）山东花生种子，这是由
    遗传物质
    遗传物质
    的差异所引起的变异．
    （2）实验用的30粒花生种子是通过随机取样获得的．以下选项中符合“随机取样”的做法是
    B
    B

    A．两种品种的花生种子各发30粒
    B．各发给足够数量的两品种花生种子，最好都不少于50粒
    C．学生取花生种子时，不能用眼睛挑，摸最长的一粒依次测量
    D．老师可从一袋花生种子中挑取50粒大的给学生测，获取数据
    （3）若花生种子长轴长度的长短为一对相对性状，长粒（R）为显性，用纯种长粒与短粒杂交，则F1的性状为
    长粒
    长粒
    ，基因型为
    Rr
    Rr
    ．

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