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    【题目】毛泽东诗词：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。这里描述的鹰和鱼的运动方式分别是什么（ ）

    A．跳跃、爬行 B．奔跑、蠕动

    C．飞行、游泳 D．行走、跳跃

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样。在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰具有发达的翼，身体呈流线型，它的运动方式是飞行，鱼生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，它的运动方式为游泳。故选C。

    练习册系列答案
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    B.气管、肺泡、支气管
    C.支气管、肺泡、气管
    D.肺泡、气管、支气管

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    【题目】某校生物科技活动小组的同学们在校内生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。请分析回答：

    （1）同学们在透明的密闭温室里进行水稻种子的萌发及幼苗发育的研究，测得温室中的氧气浓度如图所示。

    ①温室中的水稻光合作用开始时间____________（填“早于”或“等于”或“晚于”）第10天。

    ②第1017天之间氧气浓度增加的原因是___________。

    （2）为了探究影响蔬菜产量的因素，同学们选择番茄作为研究对象进行实验，他们分别在三个温室中种植了同一品种的、生长状況相同的20株番茄幼苗，温室的湿度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（毎个温室的光照、土壤、水分等条件均相同）：

    ①为研究温度对番茄幼苗光合作用强度的影响，他们应选择______（填标号）两组进行对照试验。

    ②温室A中的番茄幼苗比温室B中的番茄幼苗长的快，说明___________是影响幼苗光合作用的因素。

    （3）为了提高移栽幼苗的成活率，同学们对移狭的幼苗及时浇水，根吸收水分的主要部位是____________，其吸收的水分通过_____运输到其他部位。

    （4）温室的塑料棚内出现了大量水珠，为验证其中一部分来自番茄植株的蒸腾作用，右图是两位同学分别设计的实验装置。你认为合理的是____（填装置标号）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题：

    （1）病毒是图中的_____（填字母）．它不能独立生活，只能_____在其他生物的活细胞内．

    （2）A与C比较，细胞结构上A没有成形的_____．A与C的细胞里都没有_____，只能以现成的有机物为食．图中D的生殖方式是_____．

    （3）细菌真菌与人类生活关系密切．在酿酒、蒸馒头时离不开_____（填字母）；制作泡菜时要利用乳酸菌，它需要生活在_____（有氧/无氧）的杯境中；城市的污水处理是利用A能分解污水中的_____；在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中_____（填字母）的生长繁殖的结果，我们常常把食品放入冰箱是利用低温_____．

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    【题目】如图是我市某中学生物兴趣小组同学对某农田生态系统进行调查后绘出的食物网简图。请据图回答问题：

    （1）蛇在最短的食物链中属于______________级消费者。

    （2）如果用被重金属污染的水浇灌农田，一段时间后，该食物网中体内重金属含量最高的生物是_______________________________。

    （3）该农田生态系统的能量流动的特点是______________________。

    （4）与森林生态系统相比，该农田生态系统的自我调节能力较弱，根本原因是__。

    （5）到了农作物收获季节，政府部门常常在道路两旁、田间地头打出标语“严禁焚烧秸秆”。但有少数人不听劝告，仍在农田里焚烧秸秆。从生态方面分析，这种做法的危害是______________________________________________________________

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    【题目】植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（ ）
    A.表皮
    B.叶肉
    C.叶脉
    D.气孔

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