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    【题目】PM2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康．PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，还会经过的结构依次是（ ）
    A.气管、支气管、肺泡
    B.气管、肺泡、支气管
    C.支气管、肺泡、气管
    D.肺泡、气管、支气管

    【答案】A
    【解析】解：PM2.5颗粒经过鼻腔、咽、喉、气管、支气管，然后进入肺，在肺泡中进行气体交换，PM2.5颗粒通过肺泡壁和毛细血管壁进入周围血液．
    故选：A
    【考点精析】关于本题考查的呼吸系统的组成，需要了解呼吸系统由呼吸道和肺组成才能得出正确答案．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】下列关于实验的叙述，不正确的是

    A. 测定某种食物中的能量需要设置重复组

    B. 探究甲状腺激素对蝌蚪发育的作用需要设置对照组

    C. 测定反应速度需要设置对照组

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    【题目】造成我国某些野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（ ）

    A．物种退化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是桃花的基本结构模式图，请仔细观察后回答下列问题，

    （1）图中部分数字标号代表的结构分别指桃花的什么部位？
    ① ② ③
    （2）我们吃的桃子是由桃花的⑤发育而成的，桃核是由⑥发育而成的。
    （3）花瓣的颜色鲜艳，有一些散发芳香物质的细胞，其意义是。
    （4）自然条件下的玉米果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有瘪的，如果要提高结实率以达到提高其产量的目的，你会怎么做？。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】毛泽东诗词：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。这里描述的鹰和鱼的运动方式分别是什么（ ）

    A．跳跃、爬行 B．奔跑、蠕动

    C．飞行、游泳 D．行走、跳跃

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了减少害虫对农作物的影响，人们常通过喷洒农药的方法来消灭农田中的害虫．残留的农药通常会通过在人体中富集．（ ）
    A.水
    B.空气和土壤
    C.食物链
    D.皮肤接触

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是小芳用培养好的天竺葵设计验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置（注：25%的氢氧化钠能够吸收空气中的二氧化碳）。请据图回答问题：

    （1）将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是，充分消耗掉叶片内原有的。
    （2）将天竺葵光照几个小时后，取下叶片A和B，并做如下的处理：首先进行脱色，即放入盛有的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成。取出叶片用清水漂洗，然后用碘液分别检验A，B两片叶是否变蓝，结果发现叶片变蓝，叶片不变蓝。
    （3）此实验证明：是光合作用不可缺少的原料。除此之外，光合作用的原料还有。
    （4）本实验中，设置B的作用是。
    （5）实验中遇碘变成蓝色的物质，也就是光合作用的产物是 ， 除此之外，光合作用的产物还有。

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