【题目】胃是消化和吸收的主要器官。_____
【答案】错
【解析】
在消化道内,胃呈囊状,具有较大的伸展性,成年人的胃能容纳2升左右的食物。胃内有胃腺,能分泌胃液,胃液里面含有胃蛋白酶,能对蛋白质进行初步消化。所以胃的功能有两个:贮存食物;对食物进行初步消化。
胃的主要功能是暂时储存食物,并对食物进行初步消化;小肠是消化道中最长的一段;具有肠液、胰液、胆汁等多种消化液,可以消化淀粉、蛋白质、脂肪;小肠黏膜的表面有许多环形皱襞,皱襞上有许多绒毛状的突起--小肠绒毛,大大地增加了消化食物和吸收营养物质的面积;小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄,都只由一层上皮细胞构成,这种结构特点有利于吸收营养物质。因此,小肠是消化和吸收食物的主要场所,而不是胃。故说法错误。
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【题目】2018年5月12日是全国第10个“全国防灾减灾日”,宜春很多中学在这一天组织学生进行了防震逃生演习。请回答下列问题:
(1)警报响起,同学们纷纷抱头躲在桌子下,这种反射属于_____反射;同学们接受警报声波信息的感受器是_____。
(2)逃生演习中,大家情绪激动、心跳加快、血压升高,这是神经调节和_____调节共同作用的结果。
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【题目】下列关于现代类人猿与人类区别的叙述中,正确的是( )
①运动方式不同 ②祖先不同 ③制造工具的能力不同 ④脑发育的程度不同
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
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【题目】如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就易形成糖尿病。糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一,常见症状有多饮、多食、多原以及消瘦等,糖尿病的主要危害在于它的并发症,会对人体多种系统造成损害。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某生物兴趣小组设计了如下方蒙:
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
A | 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |
B | 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素 | 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 |
C | 重复B步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论 |
(1)你对该实验作出的假设是_____
(2)步骤A中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是_____
A.为了降低神经系统的影响
B.防止小白鼠自身分泌的胰岛素干扰试验
C.让两鼠重新发育胰岛,参照统一
D.破坏胰岛,让两鼠处于休眠状态,实验更准确
(3)假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是_____
(4)当假设与实验结果不相符时,正确的做法是_____
A.马上否定原来的假设
B.修改实验数据,使结论与假设一致
C.如实记录,重新再做一次实验
D.放弃该实验,从另一个角度设计实验
(5)该实验方案在设计上存在一处严重缺陷,请指出写出你的改进措施:_____
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【题目】阅读材料,回答下列问题:
2014年﹣﹣2016年间,世界各地多处发生重大地震,面对自然灾害,不要畏惧,掌握一定的自护和急救知识可以减少人员伤亡。请你结合所学的生物学知识,解答抗震救灾中对伤员的救援及处理过程中遇到的一些问题。
(1)地震发生后,不论是自救还是他救,都必须首先保证_____系统的畅通,只有该系统畅通,才能保证氧气的供给。
(2)某伤员被救出时下肢喷射出鲜红的血液,救援人员应立即在他失血血管的_____端用止血带止血。大量失血后要输_____血。
(3)若静脉注射药物,药物到达患处一次要_____次经过心脏,_____次经过肺。
(4)被埋在废墟中等待救援的人,可以通过饮用自己的尿液来补充体内的_____和无机盐:必要时,还可食用少量蚂蚁、蚯蚓等无毒食物,以补充体内_____。
(5)在伤者受横梁砖块所压处,血液所输送的_____气和_____不能输送给组织细胞,组织细胞所产生的_____等废物不能运出体外,因而会造成组织坏死。
(6)地震救援中,要求所救出的伤员:闭上眼睛并在眼睛上蒙上纱布或毛巾,这是为了防治强光刺激损伤眼球的_____。
(7)救援过程中,被困者要尽量少说话,保持冷静,不要乱喊乱叫,听到有救援信号时再大声呼救。这主要是为了降低_____作用,从而降低体内_____的分解,减少_____的散失,保持体能。
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【题目】某兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”,做了如下实验:
①取6个同样大小的小花盆,分别装满同样的沙土,并编号;
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块,每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深;
③把6个花盆按照下表的要求分别培养,并观察、记录实验结果。
花盆编号 | 培养条件 |
1号 | 室温(20℃),光照充足,适量浇水 |
2号 | 室温(20℃),黑暗中,适量浇水 |
3号 | 室温(0℃),光照充足,适量浇水 |
4号 | 室温(20℃),光照较暗,适量浇水 |
5号 | 室温(20℃),光照较暗,大量浇水,将盆底的排水孔堵死 |
6号 | 室温(20℃),光照较暗,不浇水 |
请分析回答:
(1)马铃薯的这种繁殖方式属于;
(2)1号和3号花盆组合是一组实验,实验的变量是;如果1号、2号、4号花盆组合,可作出的假设是。
(3)5号花盆中的马铃薯最终会 , 原因是。
(4)试说出该实验设计存在的一个缺陷及理由:。
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【题目】某实验小组同学要探究甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响,请你帮他们作出假设、完善实验方案证明你的假设并回答相关问题。
提出问题:甲状腺激素对蝌蚪的变态发育有影响吗?
作出假设:①____。
实验材料及用具:15只同种并同时孵化的形状和大小相似的蝌蚪,新鲜水草,3个型号相同的玻璃缸,甲状腺激素,甲状腺激素抑制剂,提前
晾晒了3~4天的自来水。
实验步骤:
第一步:将3个玻璃缸分别编号为1、2、3。
第二步:在3个玻璃缸中分别放入②____的水和新鲜水草,然后在每个玻璃缸中各放入5只蝌蚪。
第三步:在1号玻璃缸中加入适量的甲状腺激素;在2号玻璃缸中加入适量的甲状腺激素抑制剂;3号玻璃缸中不加药,作为③_____。
第四步:向1号、2号玻璃缸连续投药7天,每天药量相同。喂养过程注意换水,喂食。
第五步:记录每天观察的结果。
预测实验结果:④______号玻璃缸中的小蝌蚪最先进行变态发育,⑤_____号玻璃缸中的小蝌蚪最后进行变态发育。
据预测实验结果得出结论:⑥_____。
问题:实验中,每个玻璃缸中各放入5只蝌蚪而不是只放入1只蝌蚪的目的是⑦_________。
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【题目】下面是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的部分实验步骤,请将两个空白处补充完整。
(1)用洁净的纱布将________擦拭干净。
(2)将载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴________。
(3)用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜(内表皮)。把撕下的内表皮浸入载玻片上的液滴中,并用镊子将它________。
(4)用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的液滴,然后缓慢地放下,盖在要观察的洋葱内表皮上,避免盖玻片下出现________。
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