【题目】近50年来中国雾霾天气总体呈增加趋势.雾霾增多最主要的原因是社会石化能源消费增多造成的大气污染物排放逐渐增加.雾霾天气现象会给气候、环境、健康、经济等方面造成显著的负面影响.
(1)从上述材料看出,“雾霾”对人体的_____系统影响严重,因生物之间可通过生物富集现象,仍可进入人体,危害人类.
(2)人体的呼吸道对空气有一定的处理作用,能够使进入肺内的气体变得清洁的是_____
①黏液 ②鼻毛 ③鼻粘膜内毛细血管 ④纤毛
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
(3)为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,泰安市某中学的同学在火车站广场周边对空气进行采样,采样时段与统计结果如表:
PM2.5(微克/立方米) | ||||
组别 | 清晨 | 上班时段 | 中午 | 下班时段 |
车流量最少 | 车流量大 | 车流量小 | 车流量最少 | |
第1组 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
在该探究实验中,同学们将“采取时段”设置为该实验的_____,而其他条件都相同.
(4)为减少实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理?_____
(5)根据下述统计结果,可以得出的结论是车流量越大,空气中的PM2.5的浓度_____.
【答案】呼吸 B 变量 取平均值 越大
【解析】
(1)空气污染的途径主要有两个:有害气体和粉尘,有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体;粉尘主要是固体小颗粒,如地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等。大雾天气可导致呼吸病人增多,因为雾霾可使空气中增加大量的可吸入颗粒物。呼吸道是气体进出肺的通道,能够对吸入气体进行温暖、湿润和清洁,但是这种清洁能力是有限的。
(2)科学探究设计对照实验,对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,本实验中,研究的是空气中PM2.5的浓度与车流量的关系,在探究过程中,还需要排除偶然因素的影响。
(1)空气进入肺,要经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管,但是雾霾颗粒物微小,不易被阻挡,被吸入人体后会直接进入支气管,干扰肺部的气体交换,引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病,主要危害人体的呼吸系统。
(2)鼻是呼吸系统的通道之一,鼻腔内有鼻毛,可以阻挡空气中灰尘的进入,气管、支气管内表面的黏膜及其表面的纤毛,都对空气有清洁作用;鼻黏膜分泌的黏液,可以湿润空气和粘住灰尘,对空气有清洁和湿润作用;鼻粘膜内分布着毛细血管,可以温暖空气,因此能够使进入肺内的气体变得清洁的结构是①黏液、②鼻毛、④纤毛。
(3)该实验的目的是探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,而在不同时段车流量不同,因此,本实验的变量是采样时段,其他条件都相同。
(4)取数据的平均值可以减少实验误差,另外,减少实验误差的办法还可以设置重复组等。
(5)下班时段PM2.5的平均值为98微克/立方米,如下:
可以得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓度越大。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某初中生物研究性学习小组的同学,在探究馒头在口腔中的变化课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备,设计了如下实验方案:
请分析回答下列问题:
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是____;预测实验现象,会变蓝的是____号试管。通过该组实验,得出的结论是_______。
(2)分析研究1-3号试管,能与3号试管形成对照实验的是___号试管,3号试管的实验现象是____。
(3)为进一步探究其它因素对唾液淀粉消化作用的影响”,小组同学补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应该有____,对照组是____号试管,4号试管的实验现象是____,实验结论是___。
(4)该实验能否证明“唾液将淀粉分解成了麦芽糖”?_______。(填能或不能)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物实验小组为了探究绿色植物的蒸腾作用强度与什么因素有关,进行了如下实验:①取同一植物相同大小的两个枝条,分别标记为A、B;②枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片:③将它们分别插人两个相同大小盛有等量清水的量筒中,在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面:④将这两个装置放在相同的环境条件下24小时,观察量筒中液面的变化。
(1)绿色植物根吸收的水分主要以水蒸气的形式由叶片的______散失到大气中,绿色植物的蒸腾作用能够参与生物圈中的______。
(2)绿色植物根吸收的水分主要通过茎中的______(填“导管”或“筛管”)运输,其运输的动力来自植物的______作用。
(3)24小时后发现,A量筒中的液面低于B量筒中的液面,据此可以得出绿色植物的蒸腾作用强度与______的多少有关。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】写出图中各部分的名称,并回答问题:
(1)①___________,②___________,③__________。
(2)从图中看到,胚胎发育的主要场所是_________,胎儿发育成熟后,成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出叫做_________
(3)胚胎是由_________分裂、分化形成的。
(4)有人做过实验,当出生不久的婴儿哭闹时,把他头部以下的部分放在水中,婴儿会很快安静下来,因为婴儿好像回到与他出生前相似的环境----________ 中。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体消化系统某部位的结构图,请据图回答:
(1)图中所示结构为消化道中的________。
(2)图中的________增大了该器官的吸收面积。
(3)绒毛中有丰富的____________,且它们的壁都很薄,只由一层扁平上皮细胞构成。
(4)该器官的上述特点与____________ 功能相适应。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一、图二分别为植物细胞、酵母菌结构示意图,请据图回答:
(1)植物细胞与酵母菌都有的控制物质进出的结构是[]________.
(2)酵母菌细胞与植物细胞相比较,没有________,因此其营养方式为________.
(3)细菌细胞与酵母菌细胞相比,最大的区别是没有[_]________,但它们从生态系统的组成部分来看,都属于________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】边说笑边吃东西,食物容易误入气管,其原因是 ( )
A. 气流冲击,声门裂开大 B. 气流冲击,喉腔扩大
C. 会厌软骨没能盖住喉的人口 D. 环状软骨扩大
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