【题目】请分析下列材料回答问题
材料一:青霉素的发明与使用揭开了人类与病菌抗争的新篇章。当今,抗生素被许多人当成包治百病的“灵丹妙药”。由于抗生素的滥用,无意中培养出了许多“超级耐药菌”。
材料二:“咳一一咳一一咳”!咳嗽时,短促深吸气,声门紧闭,肋间肌、膈肌等呼吸肌快速猛烈收缩,使肺内高压的气体喷射而出。随着急速冲出的气流,呼吸道内的异物、分泌物以及所粘附的细菌、病毒等以飞沫、痰的形式被排出体外。飞沫、痰中常常含有大量的病原体,是呼吸道疾病传播的重要途径。请分析回答:
(1)在使用青霉素前必须对患者进行皮试,否则有些患者会因为对青霉素过敏而发生休克甚至死亡。过敏反应是人体_____功能的体现。
(2)呼吸道黏膜作为人体的第一道防线,属于_____免疫。
(3)肺结核是引发咳嗽的一种常见传染病,此病的病原体是_____,我国卫生部规定,在婴儿出生24小时内必须注射卡介苗,以预防结核病。在免疫学上,卡介苗属于_____。
【答案】免疫非特异性结核杆菌抗原
【解析】
特异性免疫和非特异性免疫的比较如下表:
(1)免疫分为两种,一种是非特异性免疫,是指人生来就有的,包括人体的第一和第二道防线,对多种病原体有防御作用,另一种是特异性免疫,是出生后逐渐建立起来的,主要指人体的第三道防线,只针对某一特定的病原体或异物起作用,免疫是人体的一种生理功能,包括防御、自我稳定、免疫监视的三大功能。因此,过敏反应是人体免疫功能的体现。
(2)呼吸道黏膜作为人体的第一道防线,生来就有的,先天性的,不针对某一特定的病原体,作用范围广,针对多种病原体都有效,属于非特异性免疫。
(3)肺结核是引发咳嗽的一种常见传染病,此病的病原体是结核杆菌,我国卫生部规定,在婴儿出生24小时内必须注射卡介苗,以预防结核病。在免疫学上,卡介苗是预防肺结核的疫苗,进入机体相当于抗原,引起人体的免疫反应,在体内产生抗体和记忆细胞,进而获得了对该抗原的抵抗能力。
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【题目】为了熟练掌握一项体育技能,小莉同学每天坚持跳绳运动,从中享受乐趣、增强体质。图一是人体的部分器官、系统及生理功能示意图,①~表示生理过程,图二是关节结构模式图。回答下列问题。
(1)跳绳运动时,呼吸频率和深度会加大,深吸气时膈肌处于______状态,此过程中空气中的氧气先后经过图一中的______(填数字)进入血液运输到心脏。心脏中的______(填字母)收缩,通过主动脉把血液运输到肌肉。下肢骨骼肌细胞呼吸作用产生的二氧化碳,依次经过心脏哪些腔及连通的血管______(填字母和箭头),排出体外。
(2)图一中,⑧表示______。图中标明的排泄途径有______(填数字)。
(3)适度的跳绳运动能增强关节的牢固性和灵活性。图二中,与牢固性有关的是[_____]______,与灵活性有关的是[_____]______和滑液。
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【题目】认真观察和识别如图中的植物,并回答问题:
(1)没有根、茎、叶等器官分化是______植物(填类群)
(2)从______植物(填类型)开始出现了根、茎、叶等器官,且具有了专门的______组织,但仍需要生活在阴暗潮湿的环境中.
(3)______植物(填类群)可以作为监测空气污染程度的指示植物,原因是其叶只有______层细胞,有毒气体可从背腹两面侵入细胞.
(4)图片中的植物分别属于哪个类群?填入下面相应的括号中.
葫芦藓:______;水绵______;肾蕨______;向日葵______;玉米______;油松______.
(5)请你将图片中的植物按照从低等到高等的顺序进行排列______.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读材料,回答问题:
小琼是位活泼开朗的女生,她与父母一样,肤色都正常,而她弟弟小刚的皮肤、毛发都是白色,经检测,是患了一种叫白化病的遗传病。
肤色正常和肤色白化是一对相对性状,由一对位于常染色体上(即不在性染色体上)的基因控制。控制肤色正常的基因用B表示,控制肤色白化的基因用b表示。
请回答下列问题:
(1)肤色正常和肤色白化这对相对性状中,肤色白化为______性状,小刚的基因组成为______。
(2)根据资料,可推出父母的基因组成均为______。
(3)就控制肤色正常和肤色白化这对基因而言,母亲可以产生______种卵细胞。
(4)以上信息告诉我们,表现正常的夫妇,有可能生出患隐性遗传病的后代。为减小类似遗传病的患病几率,我国婚姻法规定禁止______。
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【题目】阅读材料,根据提供的器材设计探究实验。
酸雨是指燃烧煤、石油、天然气等燃料时产生的二氧化硫和氮氧化物,在大气中与水结合形成的雨。酸雨中所含的酸性物质主要是硫酸和硝酸。酸雨的pH小于5.6,具有较强的酸性,会影响土壤,破坏土壤肥力,使农田、森林和草地的生产能力下降;也会直接危害植物的叶和芽,严重时使植物枯萎甚至成片死亡。酸雨还会腐蚀金属桥梁、建筑物和户外雕塑。近年来,我国一些地区已成为酸雨多发区。酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。
酸雨真的对生物有不利影响吗?在实验室条件下怎样模拟探究酸雨对生物的影响呢?如下是某小组的探究报告,请完善此报告。
(1)提出问题:模拟酸雨对水稻幼苗叶和芽的生长有什么影响?
(2)作出假设:模拟酸雨对水稻幼苗叶和芽的生长有伤害作用。
(3)实验方案:
实验器材:用稀硫酸配制pH分别为3、4、5、6的酸性溶液各1小喷壶、蒸馏水1小喷壶,大型水槽(仿稻田水土),50株生长状况良好且基本相同的同品种水稻幼苗等。
(说明:溶液的酸碱度用pH表示,从0~14,pH越大,酸性越小,7为中性,小于7呈酸性,大于7呈碱性。)
实验步骤:
①将50株幼苗等分5组,每组10株,培育在已经编号的水槽中,同置于适宜的环境中。
②每天用喷壶定时对5组水稻幼苗的叶和芽分别喷洒适量且______的不同pH的模拟酸雨或蒸馏水。(酸有腐蚀性,操作时注意安全,不要飞溅到身体和衣物上。)
③连续7天,每天定时观察、认真记录幼苗生长及伤害情况。7天后的实验结果如下表:
水槽编号 | A (pH=3) | B (pH=4) | C (pH=5) | D (pH=6) | E (蒸馏水,pH=7) |
平均伤害程度 | ++++ | ++ | + | 0 | 0 |
注:“+”表示伤害程度,“+”越多表示伤害程度越大;“0”表示没有伤害。
(4)实验结论:模拟酸雨对水稻幼苗叶和芽的生长有伤害作用,pH在3~7之间,pH越小,伤害程度______。
(5)分析讨论:
①实验中要设置E组,其作用是与其他4组形成______。
②实验中,每组用10株幼苗,而不是1株,这是为了避免因偶然因素而产生实验______,从而影响实验结果的准确性。
③根据实验结果绘制折线图:______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某生态系统的食物网简图,据图并运用所学知识完成下列各题。
(1)图中有多条食物链,请写出最长的一条食物链_______。
(2)如果该生态系统被重金属污染,则图中的生物体内重金属积累最多的是______。
(3)该生态系统中能量的最终来源是草通过光合作用固定的______。
(4)生态系统中绿色植物通过蒸腾作用,能够提高大气湿度,增加降水,促进了生物圈的______;它的光合作用又维持了生物圈的______平衡。
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