【题目】下图为草原生态系统中的部分食物网和部分生物相对数量图，请据图回答问题：
（1）图I的生态系统组成中，除了图示的生物成分外，还应具有分解者和______。该食物网中共有_______条食物链。其中最长的一条是_______________________。
（2）该生态系统中，草属于________，兔、狐等属于___________，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于________________。
（3）该食物网中，数量最多的生物是____________。如果这个生态系统被有毒物质污染了，最后体内有毒物质最多的生物是________。
（4）通过________、__________，生态系统进行着物质和能量的流动。
（5）图II表示图I中一条完整食物链的生物相对数量关系，②代表的生物是______。
【答案】非生物部分 5 草→鼠→蛇→鹰 生产者 消费者 分解者 草 鹰 食物链 食物网 蛇
【解析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。除了图示的生物成分外，还应具有分解者和非生物部分。图中食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共5条。营养级越多，食物链越长，最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰。
（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。因此该生态系统中的生产者是草；消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物。因此消费者有鼠、蛇、兔、狐、鹰。 肉眼看不到的细菌、真菌等属于分解者。
（3）在生态系统中能量沿着食物链流动逐级递减，所以该食物网中，数量最多的生物是草。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，如果这个生态系统被有毒物质污染了，最后体内有毒物质最多的生物是鹰。
（4）生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。
（5）图II表示图I中一条完整食物链的生物相对数量关系，所以该食物链为：草→鼠→蛇→鹰。②代表的生物是蛇。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的有关实验步骤，请回答：
（1）正确的实验操作步骤顺序是________________ (用图中字母和箭头表示)。
（2）图A表示盖玻片的放置，正确的处置方法是：先让盖玻片的一侧接触________，再缓慢地放平，这样可以避免盖玻片下面产生___________而影响实验观察。
（3）染色一般用滴加_______的方法。染色的目的是______________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于病毒、细菌、真菌的叙述，正确的是（ ）
A. 病毒寄生在活细胞内，靠细胞内的遗传物质，制造出新病毒
B. 酵母菌与乳酸菌在结构上的主要区别是酵母菌有成形的细胞核
C. 培养细菌、真菌时不能打开培养皿的盖子，目的是制造无氧环境
D. 细菌有细胞壁、细胞膜，细胞膜又称为荚膜，具有保护作用
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程，显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题：
（1）要使图象从视野①变为视野②的状态，就将装片向 移动；要使图象从视野②变为视野③的状态，应转动 ，换成高倍物镜；这要使图象从视野③变为视野④的状态，应用 进行调节．
（2）从构成植物体的结构层次来看，叶属于 ，视野④所示的部分属于 ，它由一些排列紧密的细胞构成．
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