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    【题目】在人的口腔中含有的能将淀粉分解成麦芽糖的酶是（　　）
    A.肠蛋白酶
    B.胰淀粉酶
    C.唾液淀粉酶
    D.肠淀粉酶

    【答案】C
    【解析】唾液里面含有唾液淀粉酶，能把淀粉初步消化为麦芽糖，因此，口腔周围的唾液腺分泌的唾液进入口腔，内含 唾液淀粉酶，能把淀粉初步分解成麦芽糖．
    故选：C．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面光合作用的示意用，请回答相关问题：

    (1)光合作用的场所是_________，条件是_________，原料是_________和 水 。

    (2)光合作用的产物是有机物和_________。

    (3)光合作用可以把_________能转变成为贮存在有机物中的_________能。

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    【题目】卵巢是胎儿发育的场所，也是女性的主要性器官．

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    【题目】人体内最大的器官是（　　）

    A. 胃B. 脑C. 皮肤D. 肠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】能够促使幼苗发育和花朵开放，并且使果实和种子提早成熟的无机盐是（ ）
    A.含磷的无机盐
    B.含铁的无机盐
    C.含钾的无机盐
    D.含氮的无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为草原生态系统中的部分食物网和部分生物相对数量图，请据图回答问题：

    （1）图I的生态系统组成中，除了图示的生物成分外，还应具有分解者和______。该食物网中共有_______条食物链。其中最长的一条是_______________________。

    （2）该生态系统中，草属于________，兔、狐等属于___________，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于________________。

    （3）该食物网中，数量最多的生物是____________。如果这个生态系统被有毒物质污染了，最后体内有毒物质最多的生物是________。

    （4）通过________、__________，生态系统进行着物质和能量的流动。

    （5）图II表示图I中一条完整食物链的生物相对数量关系，②代表的生物是______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】害虫抗药性的出现，按进化论的观点，最好的解释是

    A．农药浓度的增加，使害虫的抗药性也增加 B．群体中有抗药性的个体生存并繁殖

    C．农药使害虫产生了抗药性 D．农药引起害虫的抗药力可以不断积累和加强

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】静脉血和动脉血相比，通常静脉血（　　）
    A.不含氧，颜色暗红
    B.含二氧化碳少，颜色鲜红
    C.含氧少，颜色暗红
    D.含废物多，含氧少，颜色鲜红

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶贴上甲，乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中防入经烘干的肥沃土壤。然后在甲，乙两瓶中同时个放入5条大小即生活状况相同的蚯蚓， 请根据实验回答下列问题

    （1）哪一瓶的蚯蚓蠕动逐渐减弱，过了一段时间就不动了？ .

    （2）这一实验说明环境那一个因素影响蚯蚓的生活 .

    （3）蚯蚓的呼吸依靠 来完成

    （4）在本实验中设置甲瓶的作用是 .

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