【题目】将带叶的杨树枝下端插入红墨水中,一段时间后把枝条纵切,茎内被染成红色的部分是
A. 筛管 B. 茎全部
C. 茎表面 D. 导管
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【题目】图一表示食物“金字塔”,参照食物“金字塔”设计食谱,有利于人们均衡摄取营养物质。图二表示食物消化、吸收的示意图,请据图回答:
图一 图二
(1)某同学牙龈经常出血,原因可能图一中第________层食物摄入量不足。
(2)蛋白质是构成人体细胞的基本物质,它主要从图一的第三、四层食物中获得。人体摄入的蛋白质在______ 内初步消化,然后在小肠内最终分解为_________被吸收。
(3)图二表示食物中的大分子物质被最终消化吸收的过程。食物的营养成分中,除了蛋白质外,糖类和_______也需要经过上述过程才能被人体吸收。
(4)下列是几位同学设计的午餐食谱,其中最合理的是(_____)
A. 牛奶、煎鸡蛋、牛排、水果 B. 鸡腿汉堡、油炸苗条、可乐
C. 炒青菜、西红柿蛋汤、米饭 D. 肉片炒青椒、鲫鱼烧豆腐、青菜、米饭
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【题目】PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样,采样时段与统计结果如下表:
组别 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨(车流量最小) | 上班时段(车流量大) | 中午(车流量小) | 下班时段(车流量最大) | |
第1组 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
请分析并回答问题:
(1)该探究实验中,同学们将“采样时段”设置为该实验的________,而其他条件都相同。
(2)此实验分三组选择不同的地点进行检测,该方法属于________检测。
(3)为减少实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理?________
(4)某小组同学将处理后的数据绘制成柱状图,请你将表格中“上班时段”的数据也进行相应处理,并用柱状图在图中表示。
(5)根据上述统计结果,可以得出的结论是:________。
(6)请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议:________。
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【题目】生物圈的范围是指:
A. 大气圈、水圈和岩石圈的表面
B. 大气圈底部,水圈的大部和岩石圈的表面
C. 大气圈、水圈和岩石圈
D. 大气圈底部、水圈和岩石圈
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【题目】“身体分为头胸腹,两对翅膀三对足,头上两根感觉须,里面是肉外是骨.”这句顺口溜描述了哪类生物的主要特征:( )
A.河虾
B.蝗虫
C.蜈蚣
D.蜘蛛
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【题目】图为米勒实验,请据图填空
(1)米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体,模拟了 ______________的成分。B和C内的液体相当于_____________。
(2)这个实验通过进行火花放电模拟____________________为其提供能量。
(3)米勒提出的问题是_________________; 他搜集证据是___________________
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