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    “落花不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的．图示自然界中的物质循环，请据图作答：
    （1）在大气中的二氧化碳通过
     
    作用固定在植物体内，同时植物体内的有机物通过
     
    （生理过程）被释放出来．
    （2）从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中，各种生物所占的比例维持在一个相对
     
    的状态下．但近年来，野味搬上了人们的餐桌，开始大量捕杀野兔，长此以往会导致牧草的变化是
     
    ．由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持
     
    中起着重要作用．
    （3）图中[4]
     
    的营养方式是
     
    ，因此可把动植物遗体分解成[
     
    ]
     
    、[
     
    ]和
     
    ，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造
     
    ．可见，细菌和真菌可作为
     
    参与物质循环．
    考点：生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中物质和能量的流动
    专题：
    分析：1、植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水，利用光合成有机物和产生氧气的过程．
    2、呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去．
    3、自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环．图中1二氧化碳，2氧气，3水和无机盐，4真菌和细菌，据此解答．
    解答：解：（1）植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水，利用光合成有机物和产生氧气的过程．呼吸作用吸收氧气，将植物体内的有机物分解释放能量，同时产生二氧化碳和水，使植物体内有机物中的碳又回到大气中．
    （2）从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中，各种生物所占的数量和比例维持在一个相对的稳定的状态，这就是生态平衡．在生态系统中有食物链：草→野兔，大量捕杀野兔，捕食者减少，因此草会增多．由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用．
    （3）图中[4]是细菌、真菌，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，因此营养方式是异养．在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供绿色植物重新吸收和利用，进而制造有机物，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环．
    故答案为：
    （1）光合；呼吸；
    （2）稳定；增多；生态平衡；
    （3）细菌；真菌；异养；1二氧化碳；3水；有机物；分解者．
    点评：解答此类题目的关键是理解光合作用、呼吸作用与碳氧平衡的关系和分解者的作用．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果小明把鱼捞上来放在地上一段时间，鱼便会死亡，其实质是因为（　　）
    A、缺氧，鱼不能呼吸
    B、不能游动
    C、缺食
    D、陆地环境太热

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是探究“温度对小麦发芽是否有影响”的实验．请分析回答下列问题：

    （1）根据问题做出你的假设
     
    ．
    （2）把乙培养皿放入冰箱，则甲培养皿应该放在
     
    ．此实验的变量是
     
    ；除此之外，你认为影响该实验的
     
    、
     
    等环境条件都应相同．
    （3）假如乙培养皿内的种子没有发芽，你得出的结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用短线连接．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    先天性行为是动物生来就有的行为．在探究动物先天性行为的活动中，A组同学对于蚕的行为产生了兴趣．请你帮助他们完成探究实验的设计：提出问题：蚕总是只吃桑叶，而不吃其它植物的叶子，这是先天性行为吗？
    （1）作出假设：
     
    ．
    制定计划：
     

    （2）实验用蚕的来源：①向别人要来已经生长数天的大蚕．②去市场购买即将孵化的卵，等待刚孵出的小蚕．
    请你选择以上两种获得蚕的方式，你的选择是
     
    （填序号）
    （3）实验的变量：
    你认为这个实验的变量是
     

    你打算选择哪两种植物的叶子？①
     
    ②
     

    （4）每一组蚕的数量为
     
    （填序号）． ①用1只蚕     ②用10只蚕
    你的理由是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据细菌的结构图回答问题．
    （1）写出如图各标号名称：
    ①
     
    ，②
     
    ，③
     
    ，④
     
    ，⑤
     
    ，⑥
     
    ．
    （2）图中①的作用是
     
    ，⑥的作用是
     
    ．
    （3）图中
     
    所示的结构增厚时，细菌能形成休眠体
     
    ，以抵抗不良的环境．
    （4）图中
     
    所示的结构能够控制物质的进出，细菌的基因存在于标号
     
    所指的结构中．
    （5）细菌的细胞结构与动植物细胞最本质的区别是：
     
    ．而且细菌细胞体内没有
     
    ，营养方式属于
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    分析下表资料，请回答下列问题．
    类  群我国已知种数世界已知种数我国物种数占世界种数百分比%
    哺乳动物581434213.39
    鸟类1244873014.25
    爬行类37663005.97
    两栖类28440107.08
    鱼类38621905620.3
    蕨类植物2200～260010000～1200022
    裸子植物约240850～94026.7
    被子植物300002600001O
    （1）我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？
     
    ．
    （2）在表中所列的生物类群中，请写出四种我国一级保护动植物的名称．
     
    ．
    （3）虽然我国生物种类丰富，但有许多生物濒危灭绝，生物多样性减少的原因有哪些呢？请写出4种原因．
     
    ．
    （4）许多有识之士呼吁少用一次性筷子使用双面纸．对保护生物多样性有什么意义？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     
    是呼吸系统的重要器官，它位于在
     
    腔．右肺有
     
    叶，左肺
     
    叶．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体内有
     
    ，
     
    ，
     
    种血管．

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