【题目】如图是人体呼吸系统组成示意图,请据图回答下列问题:
(1)呼吸道的起点是[ ]______________,它能使吸入的空气变得温暖、湿润。
(2)食物和气体的共同通道是[___]。
(3)[⑤]与外界的气体交换(也叫肺通气)是通过__________________实现的。
【答案】 ①鼻 ② 呼吸运动
【解析】由图可知:①鼻、②咽、③食道、④气管、⑤肺。
(1)呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。呼吸道的组成由上到下依次是鼻、咽、喉、气管、支气管。所以鼻是呼吸道的起点,鼻腔内有鼻毛,可以阻挡灰尘,其内表面覆盖着黏膜,黏膜内还分布有丰富的毛细血管。这些特点既保证了气体的畅通,又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用。
(2)呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门;可见只有②咽既是呼吸的通道也是消化的通道,是气体和食物共同通道。
(3)肺与外界环境之间进行气体交换的过程叫做肺的通气,肺的通气是通过呼吸运动实现的。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】研究性学习小组的同学们在学习了“生物圈中的绿色植物”相关知识后,对植物种子萌发的过程以及绿色植物体内的某些生理活动特别感兴趣,于是他们分工合作,做了如下探究,请分析并完成下列问题:
(一)甲、乙、丙三位同学为探究“环境条件对菜豆种子萌发的影响”设计了如下实验,请据表
学生名称 | 装置标号 | 温度(℃) | 湿度 | 光照 | 种子数 | 萌发率(%) |
甲 | A | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 96 |
B | 4 | 潮湿 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 无光 | 100 | 0 |
D | 25 | 潮湿 | 无光 | 100 | 98 | |
丙 | E | 25 | 潮湿 | 有光 | 5 | 100 |
F | 25 | 潮湿 | 无光 | 5 | 100 |
表格中甲同学实验设计的目的是_____,丙同学设计的实验容易出现误差,其原因是_____。在适宜的条件下,表格中A、D两组均有未萌发的种子,可能的原因是_____。
(二)如图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图,其中甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动,①②③表示相关物质;图二是绿色植物叶片横切面结构示意图。请据图完成下列问题:
(1)图一中,甲表示_____,它进行的场所是_____,③是_____。根从土壤中吸收的②最终大部分通过图一中的_____过程散失。
(2)图二中的[_____]_____是气体进出叶片的门户,它的开闭直接影响着_____过程的进行。
(3)图二中细胞1与细胞2的主要区别是_____,4是由两个_____细胞围绕而成。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是阳阳同学对自己家庭中有酒窝和无酒窝的调查结果示意图,请分析作答:
(1)在遗传学上,爸爸无酒窝,阳阳也无酒窝,此现象称为__________;妈妈有酒窝,阳阳无酒窝,此现象称为_________。
(2)根据图中______(填序号)的婚配组合及结果,可判断出有酒窝是显性性状。
A.爷爷×奶奶→姑姑
B.爷爷×奶奶→爸爸
C.外公×外婆→妈妈
D.爸爸×妈妈→阳阳
(3)阳阳是个男孩,其细胞中的Y染色体来源于祖辈中的________(选填“爷爷”“奶奶”“外公”或“外婆”)。在阳阳的体细胞中,共有________对染色体。
(4)根据现行计划生育政策,爸爸和妈妈准备再生一个孩子,若用A、a分别表示显性基因和隐性基因,预测这个孩子的基因组成可能是______。这个孩子为女孩的概率为_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某传染病流行的三个基本环节示意图.请据图回答:
(1)写出此传染病流行的三个基本环节: A_____B_______C_____。
(2)据图推测,该传染病是通过_______传播的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】20世纪30年代被作为花卉引进我国的水葫芦,近年来疯狂肆虐我国南方的江河湖泊,这种现象被生物学家称为
A.引进物种 B.生物入侵
C.移植名贵花卉 D.前三者都对
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图的遗传图解中,双眼皮基因用“A”表示,单眼皮基因用“a”表示。如果一对夫妇,父亲的基因组成是“aa”,其性状为单眼皮;母亲的基因组成是“Aa",其性状为双眼皮。请据图回答:
(1)图中精子①的基因组成为___;卵细胞②的基因组成为___。
(2)子女③的基因组成为___ , ③的性状为___(填“单眼皮”或“双眼皮”)。
(3)子女④的基因组成为___ , ④的性状为___(填“单眼皮”或“双眼皮”)
(4)这对夫妇若再生一个孩子,孩子是单眼皮的机率是___。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在做观察蚯蚓运动的实验时,要用浸水的棉球轻触蚯蚓的体表,这样做的目的是( )
A.保持体表温润 B.清洁体表
C.便于刚毛伸缩 D.刺激蚯蚓的运动
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