【题目】下图是草原生态系统示意图,请回答下列问题。
(1)从图中可以看出,消费者与生产者之间的关系主要是_____,这就形成了_____。
(2)此图中共有_____条食物链,最长的一条食物链可表示为_____。
(3)如果大量捕猎狐,那么鹰的数量在一定时间内将先_____后_____。
(4)人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠,这项举措给这个生态系统造成怎样的影响?_____。
【答案】捕食与被捕食(或吃与被吃) 食物链 5 草→鼠→蛇→鹰 增加 减少 破坏生态平衡
【解析】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
(1)从图中可以看出,消费者与生产者之间的关系主要是捕食与被捕食(或吃与被吃),这就形成了食物链。
(2)图中食物链有:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰,所以此图中共有5条食物链。营养级越多,食物链越长,最长的一条食物链可表示为草→鼠→蛇→鹰。
(3)狐和鹰是竞争关系,因此如果大量捕猎狐,鹰因竞争者减少而数量增加,当鹰达到一定的数量时又因食物不足而减少,所以鹰的数量在一定时间内将先增加后减少。
(4)动物在生态系统中有维持生态平衡的重要作用,因此人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠,这项举措给这个生态系统造成的影响是破坏生态平衡。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】分析豌豆杂交实验示意图(控制相关性状的基因用A、a表示),说法正确的是( )
A. 子代高茎豌豆的基因组成一定是AA
B. 亲代高茎豌豆的基因组成一定是Aa
C. 凭该实验无法判断高茎与矮茎的显、隐性
D. 该实验结果有误,子代不可能出现矮茎
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是根尖结构模式图,相关结构名称和对应功能叙述正确的是( )
A. ①是伸长区,是根尖生长最快的部位
B. ②是根冠,具有保护分生区细胞的作用
C. ③是分生区,细胞具有很强的分裂能力
D. ④是成熟区,是根吸收水分和无机盐的主要部位
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有关能量转换器的说法错误的一项是( )
A. 能量转换器主要位于细胞质中
B. 酵母菌细胞内只有线粒体一种能量转换器
C. 心肌细胞中的线粒体可能比肝细胞中要多
D. 桃花瓣细胞内既有线粒体也有叶绿体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“绿水青山就是金山银山”。我们惠东的南湖公园总面积1081亩,绿化用地840亩,营地草坪6万平方米,树木茂密,树种达250多种,估算树木总数达7万棵(不含灌木):竹林面积40亩、近500丛(其中有一片荔枝园,每到七八月份荔枝成熟时,那一颗颗红彤彤的荔枝挂在枝头上,宛如一个个小灯笼),整个公园林木覆盖率达70%,成了县城的一个天然氧吧,堪称县城之”肺”。良好的生态环境吸引了鹧鸪、麻雀、喜鹊、啄木鸟等数十种鸟类到这里栖息,使得这里一年四季鸟语花香。夏天的时候,公园内的空气是那么的清新、凉爽和湿润。因此,每天下午傍晚时分的南湖公园人头簇拥,成为了市民们健身活动的好场所。
(1)“绿水青山就是金山银山”,公园内植被丰富,能保持水土、调节气候、净化空气等,这些都体现了生物与环境之间的关系是_____(填字母)。
A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、环境影响生物 D、环境适应生物
(2)公园内动物种类繁多,光是鸟类就有数十种。植物种类更多,达到250多种。这多种多样的动植物体现了生物的多样性。生物多样性的基础是_____多样性。
(3)荔枝果肉鲜美、汁多。从唐代的“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”到宋代的“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。”说明了荔枝从古至今都是大家喜爱的水果。一颗颗红彤彤的荔枝在结构层次上是属于_____;荔枝和栖息在公园内的麻雀相比,荔枝没有的结构层次是_____;荔枝鲜美甘甜的果肉是由_____发育而来的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为皮肤结构示意图,分析回答问题:
(1)皮肤由表皮和[2] 构成,含有毛发、指甲、趾甲等附属物;结构[2]比表皮厚,主要由 组织构成.
(2)表皮分为角质层和[ ] .角质层细胞排列紧密,可以有效防止细菌的侵入以及体内水分的过度散失.
(3)图中参与体温调节的结构是[ ] 和[ ] .
(4)人们通过皮肤能感受外界的冷、热、痛、触、压等刺激,这是因为在皮肤中有丰富的 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图分别表示果蝇、蝗虫的发有过程示意图,据图回答:
(1)由图可以看出,果蝇的发育过程属于_____发育,还有_____等昆虫的发育也属于这种类型(请列举两种以上类型的昆虫)
(2)与果蝇的发育过程相比较,蝗虫的发育过程不具有的时期是[]_____期。
(3)蝗虫对农作物危害最严重的时期是_____。
(4)昆虫的幼虫在生长发育过程中有蜕皮现象,具有这一现象的原因是_____。
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