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【题目】重庆由于遇罕见蝗灾,急需用5000条蛇、2万只麻雀和20万只青蛙灭蝗,你认为(  )

A. 这些动物会严重破坏当地的生态平衡

B. 可施用大量农药消灭蝗虫

C. 多此一举,劳民伤财

D. 既能解决蝗灾,又能保护环境

【答案】D

【解析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态生物防治就是利用生物来防治病虫害大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法它利用了生物物种间的相互关系,以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,因此,调整食物链、恢复完整的食物链、恢复生态平衡

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】判断题

(1)对生物进行分类,有利于识别生物,了解生物之间亲缘关系的远近。_____

(2)马、羊、虎、兔等动物之间的差别很大,因此不可能属于同一类型。______

(3)对生物进行科学分类,是了解和保护生物多样性的基础。______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】海尔蒙特将2.3kg的柳苗种在土壤中,5年来仅用雨水浇灌.结果柳苗增重74.5k9,土壤仅减少0.057kg.该实验说明影响植物增重的主要物质不是(  )

A. 氧气 B. 二氧化碳 C. D. 无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我国实行的无偿献血制度。你认为无偿献血有什么好处?(至少2点)健康成年人适量鲜血为什么不会影响自己的身体健康?

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】值类生活在水中,鳍是主要的运动器官。那么,鱼在水中究竟是怎样运动的呢?生物学兴趣小组的同学选择了鱼的尾鳍进行探究。请你帮助他们完成这个探究实验。

(1)提出问题:鱼的尾鳍在游泳中的作用是什么?

作出假设:________________________________________________

(2)以下有四种实验方案:

方案一:选取一条大小适中、有活力的鱼,放入水槽中仔细观察。

方案二:选取一条大小适中、有活力的鱼,剪掉尾鳍后放入水槽中仔细观察。

方案三:选取两条大小活力相同的鱼,将其中一条鱼的尾鳍剪掉,另一条鱼不做处理,放入同一个水槽中仔细观察。

方案四:选取两条大小、活力相同的鱼,将其中一条鱼的尾鳍用硬纸板夹住做捆绑处理,另一条鱼不做处理,放入两个相仿且水量相等的水槽中,同时仔细观察。上述四种方案中你要选择的方案是______。选择的理由是________

(3)你选择的方案中,设置的实验对照组是 __________

(4)探究实验的预期结果是_________

(5)在这个探究实验中,你还可以提出什么问题和作出相应的假设?

提出问题:______________________

作出假设: ______________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】苔藓植物和蕨类植物都生活在阴湿环境中,这两类植物间的主要区别是( )
A.苔藓类由孢子繁殖,而蕨类由种子繁殖
B.苔藓是自养生物,而蕨类是异养生物
C.苔藓类没有发育完善的输导组织,而蕨类具有真正的根、茎、叶
D.苔藓类主要生长在潮湿处,而蕨类则常生长在水中

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列措施中,哪一种对保持生态环境最有利?( )
A.把大片沼泽地开垦为农田
B.在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫
C.把工业废水排入发生“赤潮”的海域,让有毒藻类死亡
D.在田间施放性引诱剂,干扰雌雄害虫之间的通讯

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细菌和真菌生活必需对的基本条件是( )
A.水分 、 适宜的温度、有机物
B.水分、 适宜的温度、 无机物
C.水分 、较高的温度 、充足的食物
D.水分、 适宜的温度 、充足的氧气

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】精准扶贫是当前新农村建设的首要任务。建造生态农业,生产有机农产品,开展休闲采摘,可以带动观光农业的发展,有效地促进农业增效、农民增收,使扶贫工作落到实处。草莓、葡萄、黄瓜等是大棚种植的常规品种,受到农民和游客的普遍欢迎。
(1)葡萄酒可以用葡萄做原料,用(填一种微生物)发酵酿造得到。
(2)在种植有瓜果的大棚周围放养蜜蜂,有助于提高瓜果的产量,原因是蜜蜂能帮助植物
(3)瓜农在大棚内将南瓜秧的芽切去并留下合适的切口,再插入黄瓜秧的芽,用嫁接苗生产黄瓜,实现了黄瓜的丰产丰收。在这里,黄瓜秧的芽是作为(填“砧木”或“接穗”)使用的。

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