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哺乳动物中耳内的听骨与鱼的一部分咽弓在进化上属于
 
器官.
考点:生物进化的历程
专题:
分析:同源器官指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同,但在外形上有时并不相似,功能上也有差别.
解答:解:哺乳动物中耳内的听骨与鱼的一部分咽弓,虽然具有不同的外形,功能也并不尽同,但却有相同的基本结构,都有骨骼组成,但是这些动物在不同的环境中生活,向着不同的方向进化发展,适应于不同的功能,因而产生了表面形态上的分歧. 在比较解剖学中特别注意同源器官的研究,它们为生物进化提供了直接的证据. 
故答案为:同源
点评:解此题的关键是理解掌握同源器官的概念.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

我国环境复杂,有海洋、湖泊、雨林、草原、沙漠、梯田…,这体现了(  )
A、物种多样性
B、遗传多样性
C、生态系统多样性
D、生活环境多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:

大象、家兔、鲸、蝙蝠等动物的形态差别很大,生活习性也不相同,为什么它们都属于哺乳动物?

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科目:初中生物 来源: 题型:

5月槐花盛开,银白无暇,绿浪浮动,蜂蝶飞舞,百里飘香.请分析回答下列问题:
(1)“风儿软软吹,槐花串串开”,从花的着生方式看,槐花为
 

(2)槐树的果实是狭长的荚果,内含多粒种子,这是因为每朵槐花的子房里生有
 

(3)槐花丛中,成群结队的蜜蜂翩然飞舞,繁忙的采集花蜜.蜜蜂采蜜按获得途径分属于
 
行为.
(4)蜜蜂是完全变态发育的昆虫,它的发育要经过
 
这几个阶段.
(5)槐花蜜水白透明、蜜质浓稠、清淡幽香,富含维生素和氨基酸,是蜂蜜中的上品.某同学想知道槐花蜜中是否含有维生素C,请你帮助他完成实验设计:
①取甲、乙两支洁净的试管,各注入2毫升
 
溶液.
②用滴管向甲试管中滴入稀释后的槐花蜜,向乙试管中滴入
 
,边滴加边振荡,注意观察试管中溶液颜色的变化.
③若甲试管中的溶液
 
,乙试管中的溶液无甲中的变化,则说明槐花蜜中含有维生素C.

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科目:初中生物 来源: 题型:

为什么蒸馒头和酿酒都要加入一些酵母菌呢?

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科目:初中生物 来源: 题型:

验证呼吸过程中气体变化的实验
①为何把试验装置放在暗处?放在暗处是为了
 
,不产生氧气.
②实验结果说明了什么问题?植物呼吸作用产生
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验做了如下设计:
材料用具:装牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱
检测环境:手和教室的空气
实验设计:
第一步:取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),编号1、2、3,将标签贴在培养皿的底部;
第二步:取一支无菌棉棒,擦取某同学的手心,打开1号培养皿,将棉棒在培养皿中涂抹,盖好封严,打开2号培养皿,将其暴露在空气中约10分钟,盖好封严;3号培养皿不做任何处理.
第三步:将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养,每天观察一次,并做好记录.
请根据上述实验设计,回答问题.
(1)该实验探究的问题是
 

(2)设计3号的目的
 
,它最适合与
 
号实验组合成对照,其实验变量是
 

(3)科学地讲,3号不能作为1号实验的对照组,理由是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

食物的腐败:
(1)食物的腐败方式有食物变瘦和食物发霉.
(2)食物变馊是由
 
引起的;食物发霉是由
 
引起的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

若将一定量的糖和一些酵母倒入透明的矿泉水瓶中,再加入适量温水并摇匀,然后在瓶口处套上挤瘪的气球,再将该瓶置于温暖处.一段时间后,气球会不断膨大.请推测气球中的气体主要是(  )
A、氧B、空气
C、二氧化碳D、水蒸气

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