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分析 维生素既不参与构成人体细胞,也不为人体提供能量,而且人体对它的需要量很小,但它对人体的各项生命活动有重要的作用;人体一旦缺乏维生素,就会影响正常的生长和发育,还会引起疾病.维生素的种类很多.

解答 解:人体一旦缺乏维生素,就会影响正常的生长和发育,还会引起疾病,无机盐和维生素对人体都很重要,人体一旦缺乏,就会影响正常的生长和发育,还会引起疾病,如下:

无机盐的种类缺乏时的症状维生素的种类缺乏时的症状食物来源
含钙的无机盐佝偻病、骨质疏松症维生素A夜盲症动物肝脏,鱼肝油、鸡蛋,胡萝卜,黄玉米
含磷的无机盐厌食、肌无力维生素B1神经炎、脚气病谷类的种皮和胚芽
含铁的无机盐贫血维生素C坏血病水果、蔬菜等
含碘的无机盐地方性甲状腺肿维生素D佝偻病、骨质疏松症动物肝脏以及牛奶等
夜盲症是因为缺乏维生素A引起的,坏血病是缺乏维生素C.缺乏含钙的无机盐会造成佝偻病;缺乏含碘的无机盐会造成地方性甲状腺肿;缺乏含钙的无机盐会造成佝偻病.巨人症是幼年时期生长激素分泌过多,呆小症是幼年时甲状腺激素分泌不足引起的,幼年时生长激素分泌不足会得侏儒症,糖尿病是胰岛素分泌不足引起的,
故答案为:

点评 掌握维生素及无机盐的作用和缺乏症是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.在池塘中漂浮的绿色丝状、有油腻感的植物是(  )
A.水绵B.紫菜C.海带D.满江红

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内,培育出了抗虫棉,中主要利用了(  )
A.生态系统的多样性B.遗传的多样性
C.物种类的多样性D.蛋白质的多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.同学们在课间可以喝酸奶,其中酸奶的制作需要利用哪种微生物(  )
A.酵母菌B.乳酸菌C.青霉D.枯草杆菌

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.某同学为了探究扦插材料的处理方法,上网查阅相关资料,发现这样一句话“植物茎段经过适宜浓度的某物质溶液处理后,能促进其生出新根”.这句话正确吗?为此他设计了如下实验进行探究
(1)第一步:准备生长健壮的同种植物枝条,切成相同的茎段若干,随机均分为两组,编号为A、B
(2)第二步:将A组茎段一端用适宜浓度的某物质溶液处理,B组茎段相同端用等量蒸馏水处理,然后放在相同且适宜的环境中培养,其中B(填字母)作为对照组.
(3)第三步:一段时间后观察并记录A、B两组茎段生出新根的数量
(4)结果预测与分析:
①若A组茎段生出新根的数量明显多于B组,说明该浓度的生长素溶液对植物茎段的生根有促进作用.
②若A组茎段生出新根的数量明显少于B组,说明该浓度的某物质溶液对植物茎段生根有抑制作用
③若A茎段生出新根的数量和B组差不多,说明该浓度的某物质溶液对植物茎段生根既不促进也不抑制
(5)通过扦插栽培农作物和园林植物的优点是能保持母本的优良性状.

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7.毛细血管适于物质交换的特点是(  )
①数量多,分布广 ②管腔大,弹性小 ③管腔小,只允许红细胞单行通过
④管内血流速度快 ⑤管内血流速度最慢 ⑥管壁薄,只有一层上皮细胞构成.
A.①②④⑥B.②③④⑤C.①③⑤⑥D.①②⑤⑥

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1.实验:
下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验:
实验过程:
1号试管:加入馒头碎屑和2mL唾液,并充分搅拌;
2号试管:加入馒头碎屑和2mL清水,并充分搅拌;
3号试管:加入馒头块和2mL唾液,不搅拌.
将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化.
(1)1号试管不变蓝色,而2号试管和3号试管中的馒头可能变成蓝色.1号试管中的馒头碎屑没有变色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了麦芽糖.
据了解,常有些同学不吃早餐就去上学,上午这些同学往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象.这样既会影响学习效果,又会影响身体健康.下面是一份较为合理的早餐食谱:两块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果.请分析回答:
(2)面包的主要成分是淀粉,其最早开始消化的场所是口腔.
(3)牛奶的主要成分是蛋白质,其最终的消化产物是氨基酸.
(4)早餐中不经过消化,可以直接被吸收的营养成分是C.
A、淀粉     B、脂肪      C、水、无机盐、维生素   D、蛋白质
(5)牛奶中的钙和铁属于无机盐类营养物质,可促进青少年正常的生长发育.如果儿童时期体内缺钙,易患佝偻病.因此小明也应该多喝牛奶.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列反射属于非条件反射是(  )
A.酸梅入口,分泌唾液B.看到酸梅分泌唾液
C.谈到酸梅,分泌唾液D.见到老师,向老师问好

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.春雨漾漾,滋润万物.然而有些雨水,却能腐蚀建筑物,使植物枯萎,甚至能伤害人的皮肤.为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性,叫酸雨.酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的,它对生物会造成极大伤害,被称为“空中死神”.
酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行探究,制定计划并实施:
①在一个花盆里播10粒大豆种子,等它们长成幼苗后做实验; 
②向食醋中加清水,配置成“模拟酸雨”.
③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象.  
实验结果:几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡.
请你回答:
(1)此实验中小字同学提出的问题是酸雨对植物的生长会有影响吗?.
(2)做出的假设是酸雨对植物的生长会有影响
(3)得出的结论是酸雨对植物的生长有不良影响
(4)小宇同学制定的计划中有没有设置对照?没有
(5)如果需要对照,你认为下列哪一组可以作为其对照A
A.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天喷洒清水
B.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”
C.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,放在阴暗的环境中
D.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,并放在低温的环境中
(6)有人说只要一粒种子就可以了,你说呢?不能.理由是偶然性太大.

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