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【题目】生态系统中的 就是沿着食物链和食物网流动的。

【答案】物质、能量

【解析】

试题分析:在生态系统中,如食物链:草鹰,兔吃草,草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内,鹰吃兔,兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内。因此生态系统中的物质、能量就是沿着食物链和食物网流动的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。

(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现出生物与环境的关系是________________。茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是_____________________

(2) 生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系。如图为昆嵛山部分生物构成的食物网, 该食物网中有______条食物链;食物网中生物通过________ 关系和竞争关系相互影响与依存。比如,松毛虫泛滥,会危害到赤松,但_________的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害。

(3)生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有_______食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条________________;生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过____________________(答一生态系统的组成部分)分解遗体。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我国隔壁大沙漠中植物稀少,起决定性作用的非生物因素是

A阳光 B温度 C水分 D空气

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】呼吸作用是在叶绿体中进行的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述与图中的实验装置不相符合的是

A. --收集光合作用产生的氧气

B. --验证蒸腾作用散失水分

C. --验证呼吸作用产生二氧化碳

D. --验证呼吸作用释放能量

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请据图回答下列问题:

1图一是某生态系统中三种生物含有机物数量直方图,若甲乙丙构成一条食物链,则可以表示为

2假如人类排放的有毒物质汞进入该生态系统,那么体内汞积累最多的生物是

3如果要构成一个完整的生态系统,则生物部分还缺少的是

4从乙和丙中分别取出细胞放在显微镜下观察,观察结果如图二和图三所示,其中表示乙的体细胞是图 ,表示丙的体细胞是图

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】北宋诗人司马光的《客中初夏》写有“更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾”,该诗句描写的是( )

A. 生物生活需要营养物质 B. 生物的遗传和变异

C. 生物对外界刺激的反应 D. 生物的生长发育

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【题目】细胞中的物质都是自己制造的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的有关实验步骤.正确的顺序是( )

A. ①②③④ B. ③④②① C. ②③④① D. ①②④③

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