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    H1N1甲型流感的病原体属于


    1. A.
      病毒
    2. B.
      细菌
    3. C.
      真菌
    4. D.
      单细胞寄生虫
    A
    分析：此题考查对病原体的认识．病原体包括：细菌、病毒、真菌、寄生虫等．
    解答：病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，H1N1甲型流感的病原体是H1N1病毒．
    故选：A
    点评：利用病原体的概念能对引起传染病的病原体做出正确的判断．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?南京）近来，世界许多国家相继出现了甲型H1N1流感疫情．各方面积极采取有效措施进行防治，具体措施包括：①对患者进行隔离治疗．②疫情较重地区的市民外出戴口罩；避免与出现不适症状、发烧和咳嗽的人密切接触．③搞好公共卫生，给一些公
    共场所消毒；讲究个人卫生，经常用肥皂洗净双手．④保证充足的睡眠，进食有营养的食物，坚持体育锻炼．请回答：
    （1）引起甲型H1N1流感的病原体与下列哪一种传染病的病原体结构相似？
    D
    D
    ．
    A．蛔虫病     B．脚癣    C．细菌性痢疾      D．艾滋病
    （2）上述材料所述预防甲型H1N1流感的措施中，属于控制传染源的是第
    ①
    ①
    条．
    （3）目前有关人员正加紧研制甲型H1N1流感的疫苗．不久的将来人们可通过接种该疫苗获得对甲型H1N1流感的免疫力，这种免疫类型属于
    特异性免疫
    特异性免疫
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2009?玉林）知识应用，解决问题．
    （一）预习思考：
    材料一：
    传染病时刻威胁着人类的生命和健康．去冬今春，新一波高致病性禽流感（H5N1流感）袭击我国，造成数人死亡．2009年1月玉林市某地就确诊了一例感染H5N1禽流感病例，患者不幸死亡，据流行病学调查，患者生前曾有接触病死禽史．
    材料二：
    2009年4月以来，源于墨西哥的甲型H1N1流感疫情在世界各地迅速蔓延，截止北京时间5月23日，世界卫生组织确认全球确诊11168例甲型H1N1流感病例，其中括死亡病例86例．科学家指出，在患者体内可检测到H1N1亚型猪流感病毒毒株，这是一种新型变异病毒引起的急性呼吸道传染病，传播速度非常快，比H5N1禽流感快得多，已被证实经由人一人的方式传播，而禽流感大多数是以禽一人的方式
    传播；目前还没有甲型H1N1流感疫苗，打喷嚏、咳嗽和密切接触都有可能导致“甲型H1N1流感”在人群间传播．
    （二）设问解疑：
    （1）问：让人致病的H5N1型流感病毒和H1N1型流感病毒的结构如何？
    答：结构简单，仅由蛋白质构成的外壳和内部的
    遗传物质
    遗传物质
    组成．
    （2）问：对人类而言，高致病性禽流感（H5N1流感）的传染源是什么呢？
    答：
    B
    B

    A．H5N1流感病毒          B．携带H5N1流感病毒的家禽
    C．H1N1亚型猪流感病毒    D．携带H1N1亚型猪流感病毒的家禽
    （3）问：甲型HINI流感威胁着人类健康，其致病根源是什么呢？
    答：追根溯源，这是某些病毒经
    变异
    变异
    后形成的H1Nl亚型猪流感病毒引起的急性呼吸道传染病．
    （4）问：目前，我国科学家和世界各国科学家正在努力争取尽快研制出甲型HlNl流感疫苗．注射疫苗有什么作用呢？
    答：注射疫苗可以使人体产生相应的
    抗体
    抗体
    ，预防相关传染病．
    （三）简洁转新：
    （5）在日常生活中，我们该怎样预防甲型H1N1流感呢？请听疾病防控专家支招提醒：勤洗手，打喷嚏、咳嗽要遮住都可以预防甲型H1Nl流感．这是预防传染病措施中的
    切断传播途径
    切断传播途径
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?常州）据新华社北京4月电，发端于墨西哥、美国的甲型H1N1流感疫情正在成为全球性公共卫生事件，除墨美两个“重灾区”严控疫情外，其他国家、政府也纷纷采取措施，密切防范、监控甲型H1N1流感病毒．
    （1）导致这次流感疫情的罪魁祸首为甲型H1N1流感病毒，它是作为
    病原体
    病原体
    （选填“传染源”或“病原体”）入侵人体的．感染了甲型H1N1流感病毒的人属于
    传染源
    传染源
    ．
    （2）从传染病的预防措施角度看，图1对病患隔离所采用的预防措施是
    控制传染源
    控制传染源
    ，
    图2采用的预防措施是
    切断传播途径
    切断传播途径
    ，
    图3采用的预防措施是
    保护易感人群
    保护易感人群
    ．
    （3）我国疾控中心专家李德新透露，世界卫生组织有望于5月中旬为中国提供人感染甲型H1N1流感病毒毒株，用于疫苗的生产，这将大大有助于对人感染甲型H1N1流感的疫情控制．从免疫的角度来说，注射疫苗可以使人体建立相应防御功能．这种人体内产生的抵抗物质，叫做
    抗体
    抗体
    ，人体的这种免疫能力属于
    特异性
    特异性
    免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2009?长春）2009年3月28日，一名墨西哥4岁的小男孩被确诊为新型甲型H1N1流感的患者．截止北京时间6月19如，世界卫生组织确认全球89个国家和地区共有39620例甲型H1N1流感确诊病例，其中包括死亡病例167例．随着甲型H1N1流感的爆发和传播，如何预防该病成为人们关注的焦点话题．我国政府对防止该病非常重视，采取了积极有效的应对措施，并通过一系列活动来宣传该病的预防信息．例如，提醒大众勤洗手、常通风、文明咳嗽等．世界卫生组织已于5月27日确定甲型H1N1流感疫苗生产用毒株，我国已经取得了毒株并正式启动甲型H1N1流感疫苗的研发和生产，长春生物制品所等11家企业已经获准生产该疫苗，预计9月30日前疫苗能够投入使用．
    请结合上述资料，回答下列问题：
    （1）甲型H1N1流感具有高度传染性和流行性，由此可见，这是一种
    传染病
    传染病
    病．
    （2）引起该病的病原体没有细胞结构，由此可以判断，这种病原体属于
    C
    C
    ．
        A．细菌    B．真菌    C．病毒
    （3）在预防该病的措施中，“勤洗手、常通风”属于
    B
    B
    ．
        A．控制传染源    B．切断传播途径    C．保护易感人群
    （4）通过注射疫苗可以使人体产生相应的
    抗体
    抗体
    ，从而获得
    特异性
    特异性
    免疫（填“特异性”或“非特异性”）．
    （5）服用板蓝根冲剂对该病有一定的预防作用，通过药品的包装（如图）可以判断这种药属于
    非处方药
    非处方药
    （填“处方药”或“非处方药”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    今年春季，甲型H1N1流感在世界各地迅速蔓延，目前在我国的一些部分省份和地区也发现了一些确诊病例．甲型H1N1流感是由病毒引起的一种传染病，它主要通过飞沫、空气以及密切接触等途径传播．专家建议，对甲型H1N1流感的防治要从早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗入手；要注意环境和个人卫生，要积极参加体育锻炼，增强自身抵抗力．请根据所学知识回答问题：
    （1）从传染病学分析，甲型H1N1流感病毒属于
    病原体
    病原体
    ．从免疫的角度来说，它属于
    抗原
    抗原
    ．从组成上看，病毒一般都由
    蛋白质的外壳和内部的遗传物质
    蛋白质的外壳和内部的遗传物质
    两部分组成．
    （2）为了做到早发现、早诊断、早治疗，我国对所有入境人员的身体状况都要进行严格检查，这在传染病的预防措施中属于
    控制传染源
    控制传染源
    ．
    （3）目前，科研人员正在抓紧研制甲型H1N1流感疫苗，一旦成功，人们将通过注射疫苗而产生对该病具有免疫作用的物质．这种物质叫
    抗体
    抗体
    ．
    （4）小敏接种过乙肝疫苗，她认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病．她的想法对吗？
    不对
    不对
    ．为什么？
    （5）专家认为，手足口病是一种可防可控可治的常见传染病．为预防手足口病的传播，请你为此病高发区的居民提出两条预防该传染病的可行性措施：
    一是注意饮食卫生，来切断传播途径
    一是注意饮食卫生，来切断传播途径
    ；
    二是注射疫苗，进行预防接种，来保护易感人群
    二是注射疫苗，进行预防接种，来保护易感人群
    ．

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