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(2009?长春)2009年3月28日,一名墨西哥4岁的小男孩被确诊为新型甲型H1N1流感的患者.截止北京时间6月19如,世界卫生组织确认全球89个国家和地区共有39620例甲型H1N1流感确诊病例,其中包括死亡病例167例.随着甲型H1N1流感的爆发和传播,如何预防该病成为人们关注的焦点话题.我国政府对防止该病非常重视,采取了积极有效的应对措施,并通过一系列活动来宣传该病的预防信息.例如,提醒大众勤洗手、常通风、文明咳嗽等.世界卫生组织已于5月27日确定甲型H1N1流感疫苗生产用毒株,我国已经取得了毒株并正式启动甲型H1N1流感疫苗的研发和生产,长春生物制品所等11家企业已经获准生产该疫苗,预计9月30日前疫苗能够投入使用.
请结合上述资料,回答下列问题:
(1)甲型H1N1流感具有高度传染性和流行性,由此可见,这是一种
传染病
传染病
病.
(2)引起该病的病原体没有细胞结构,由此可以判断,这种病原体属于
C
C

    A.细菌    B.真菌    C.病毒
(3)在预防该病的措施中,“勤洗手、常通风”属于
B
B

    A.控制传染源    B.切断传播途径    C.保护易感人群
(4)通过注射疫苗可以使人体产生相应的
抗体
抗体
,从而获得
特异性
特异性
免疫(填“特异性”或“非特异性”).
(5)服用板蓝根冲剂对该病有一定的预防作用,通过药品的包装(如图)可以判断这种药属于
非处方药
非处方药
(填“处方药”或“非处方药”).
分析:此题考查的是传染病的流行环节、传染病的预防,据此解答.
解答:解:(1)传染病是有病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节,具有传染性和流行性.传染源指的是能够散播病原体的人和动物,传染源只能是人或者动物.传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径.病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称.具有传染病有传染性和流行性特点.
(2)病毒同所有生物一样,具有遗传、变异、进化,是一种体积非常微小,结构极其简单的生命形式.病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成.
(3)传染病能够在人群中流行,必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节,缺少其中任何一个环节,传染病就流行不起来,传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群,预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物,专家号召大家搞好个人饮食卫生,勤洗手、常通风属于切断传播途径.
(4)抗体就是病原体入体后,能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,引起人体产生抗体的物质叫抗原,因此疫苗从免疫学角度讲属于抗原,能引起机体产生抗体.
属于人体的第三道防线,为特异性免疫.
(5)非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品,简称OTC.由药品说明书上标注的“OTC”标志,可知其为非处方药.
故答案为:
(1)传染病
(2)C
(3)B
(4)抗体、特异性
(5)非处方药
点评:明确病毒的形态结构和传染病的预防措施是解题的关键,对此类题目,学生要灵活掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?长春)如图表示生态系统中生物部分各组成成分之间的关系,请根据图回答问题.
(1)图中的
A
A
能利用光能制造有机物,是生态系统中的生产者.
(2)C和D在生态系统中的角色都是
消费者
消费者

(3)B通过分解作用能促进自然界中二氧化碳等物质的
循环
循环

(4)如果这个生态系统被有毒物质污染,则有毒物质最终会汇集到图中的
D
D

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?长春)如图是细菌结构的模式图,请据图回答问题.
(1)细菌的遗传信息储存在
③(或DNA)
③(或DNA)
种.
(2)图中①和⑥并非是所有细菌都具有的结构,但对细菌的生活起到非常重要的作用.其中,
对细菌有保护作用.
(3)动物和大多数细菌的细胞中都不含有
叶绿体(或叶绿素)
叶绿体(或叶绿素)
,这决定了它们都必须依靠现成的有机物生活.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?长春)下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录.
(1)请在表内填写实验现象.
试管 加入的物质 温度 加入试剂(充分摇匀) 实验现象
1号 馒头碎屑+唾液(2毫升) 37℃ 碘液
不变蓝
不变蓝
 
2号 馒头碎屑+清水(2毫升) 37℃ 碘液  
变蓝色
变蓝色
(2)该实验中,馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下,转变成
麦芽糖
麦芽糖

(3)在本实验中,设计2号试管的作用是与1号试管进行
对照
对照

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?长春)在“光对鼠妇生活的影响”的探究活动中,运用了对照实验的方法.请问:
(1)实验的变量是光照,设计实验时,应该给鼠妇提供
明亮
明亮
阴暗
阴暗
两种环境.
(2)为了减少实验的误差,在实验过程中,每分钟统计一次不同环境中的鼠妇数目,统计10次,最后计算出全班各组第10次数据的
平均
平均
值.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?长春)菹草又叫虾藻、虾草,多年生草本植物,生于池塘、湖泊、溪流中,可做鱼的饲料或绿肥,但如果数量过大,则会与水中生物争夺氧气.2003年在长春市南湖公园水面上第一次出现了小面积的菹草,随后几年菹草迅速生长,2007年,南湖的菹草进入爆发期,侵占湖面面积达60%~70%,今年夏天菹草入侵南湖将更为疯狂,面积将更大.据专家分析,南湖湖水为死水,主要靠降水和一些排污口的水补给,污水富营养化严重,为水草生长提供了有利条件.
请结合上述资料,回答下列问题:
(1)菹草对于长春南湖来讲属于
外来
外来
物种(填“外来”或“本地”).
(2)菹草在南湖大量繁殖的主要原因是
水质富营养化严重
水质富营养化严重

(3)过多的水草在夜晚会消耗水中的
气,造成鱼类缺氧,导致死亡.
(4)请你为控制南湖菹草的疯长提出建议(答出一条即可)
净化水质、放养鱼虾、人工收割等
净化水质、放养鱼虾、人工收割等

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