【题目】观察蚯蚓的实验中,常用湿棉花擦其体表,原因是( )
A. 减少运动时的摩擦 B. 便于刚毛在运动中发挥作用
C. 给它刺激,促其运动 D. 保持体壁湿润,进行呼吸
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据图和文字资料回答下列问题。
小东同学参加了北京自然博物馆的科学实践活动,博物馆里有丰富的标本和模型,十分吸引人。同学们一起参观了《走进人体》主题展览,在“人体呼吸”的展区,小东看到了以下内容,请根据资料回答下列问题。
气体成分 | A (%) | B (%) |
氮气 | 78 | 78 |
氧气 | 16 | 21 |
二氧化碳 | 4 | 0.03 |
水 | 1.1 | 0.07 |
其他气体 | 0.9 | 0.9 |
(1)图1中呼吸道不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖、_______和湿润。
(2)人体吸入的气体最终到达肺泡,肺泡的数量非常多,且根据图2所示,肺泡壁很薄,由_____层扁平上皮细胞构成,这样有利于进行_______。
(3)胸廓的变化与呼吸的关系密切,图2所示的外界气体按照C方向进入肺泡时,图1中[③]______(填名称)应处于收缩状态。
(4)当我们刚下水游泳时,如果水漫过胸部,会感觉呼吸有些吃力,这是因为水的压迫使胸廓无法顺利_______(选项:扩张/回缩),导致肺内气压_______,气体不易进入。
(5)上表是比较了人体呼出的气体与空气中二氧化碳含量的数据,A组数据表示的是人体_____(选项:吸入/呼出)的气体。
(6)一个成年人平均每天要呼吸20000多次,需要呼吸10~15立方米、约13.6公斤的新鲜空气,是一个人一天所需食物重量的10倍,原因是人体进行各项生命活动,时刻都需要能量供应,这些能量是由人体的________作用为生命活动提供的;这一作用的完成需要氧气参与,空气中的氧气进入血液后,绝大部分都要与________中的血红蛋白结合,把氧气运送到全身各处的组织细胞中,在细胞内一系列酶的作用下,分解有机物,产生_______,从而释放能量。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于动物体结构与其生活环境相适应的因果关系叙述不正确的是( )
A. 哺乳动物有发达的大脑和神经,能适应陆地复杂多变的环境
B. 爬行动物的体表有角质的鳞片,能适应陆地干燥的环境
C. 鱼类有鳃,能适应水中生活
D. 蚯蚓的身体分节,适于生活在湿润的土壤中
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】青蛙、蟾蜍、大鲵等动物都属于两栖动物是因为( )
A. 幼体生活在水中,成体只能生活在陆地上
B. 成体有时生活在水中,有时生活在陆地上
C. 成体既能生活在水中,又能生活在陆地上
D. 幼体用鳃呼吸;成体用肺呼吸
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】 李东将鲫鱼的背鳍剪掉,再把鲫鱼放入水中观察,发现鲫鱼仍可游泳,但鱼体不断由于横向水流的冲击而发生侧翻,这说明背鳍的作用主要是( )
A. 保持身体平衡 B. 产生前进动力
C. 控制运动方向 D. 控制鱼体沉浮
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com