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【题目】观察蚯蚓的实验中,常用湿棉花擦其体表,原因是(  )

A. 减少运动时的摩擦 B. 便于刚毛在运动中发挥作用

C. 给它刺激,促其运动 D. 保持体壁湿润,进行呼吸

【答案】D

【解析】蚯蚓呼吸的是空气中的氧气,氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。所以,观察蚯蚓时,要经常用浸水的棉球轻轻擦拭蚯蚓的体表,使体表保持湿润,其目的是维持蚯蚓的正常呼吸。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请根据图和文字资料回答下列问题。

小东同学参加了北京自然博物馆的科学实践活动,博物馆里有丰富的标本和模型,十分吸引人。同学们一起参观了《走进人体》主题展览,在人体呼吸的展区,小东看到了以下内容,请根据资料回答下列问题。

气体成分

A (%)

B (%)

氮气

78

78

氧气

16

21

二氧化碳

4

0.03

1.1

0.07

其他气体

0.9

0.9

1)图1中呼吸道不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖、_______和湿润。

2)人体吸入的气体最终到达肺泡,肺泡的数量非常多,且根据图2所示,肺泡壁很薄,由_____层扁平上皮细胞构成,这样有利于进行_______

3)胸廓的变化与呼吸的关系密切,图2所示的外界气体按照C方向进入肺泡时,图1[③]______(填名称)应处于收缩状态。

4)当我们刚下水游泳时,如果水漫过胸部,会感觉呼吸有些吃力,这是因为水的压迫使胸廓无法顺利_______(选项:扩张/回缩),导致肺内气压_______,气体不易进入。

5)上表是比较了人体呼出的气体与空气中二氧化碳含量的数据,A组数据表示的是人体_____(选项:吸入/呼出)的气体。

6)一个成年人平均每天要呼吸20000多次,需要呼吸10~15立方米、约13.6公斤的新鲜空气,是一个人一天所需食物重量的10倍,原因是人体进行各项生命活动,时刻都需要能量供应,这些能量是由人体的________作用为生命活动提供的;这一作用的完成需要氧气参与,空气中的氧气进入血液后,绝大部分都要与________中的血红蛋白结合,把氧气运送到全身各处的组织细胞中,在细胞内一系列酶的作用下,分解有机物,产生_______,从而释放能量。

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【题目】家里制作甜酒和做馒头,一般少不了(  )

A. 青霉菌 B. 乳酸菌 C. 酵母菌 D. 醋酸菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】昆虫分布广泛,活动范围大,其主要原因是( )

A. 有外骨骼 B. 身体分部

C. 适于陆地生活 D. 有翅

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】含羞草的叶片受到碰触时会自然下垂,说明它 ( )

A.有呼吸的特征   B.能对外界刺激作出反应

C.能排出体内产生的废物   D.需要获取营养物质

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于动物体结构与其生活环境相适应的因果关系叙述不正确的是(  )

A. 哺乳动物有发达的大脑和神经,能适应陆地复杂多变的环境

B. 爬行动物的体表有角质的鳞片,能适应陆地干燥的环境

C. 鱼类有鳃,能适应水中生活

D. 蚯蚓的身体分节,适于生活在湿润的土壤中

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】青蛙、蟾蜍、大鲵等动物都属于两栖动物是因为(  )

A. 幼体生活在水中,成体只能生活在陆地上

B. 成体有时生活在水中,有时生活在陆地上

C. 成体既能生活在水中,又能生活在陆地上

D. 幼体用鳃呼吸;成体用肺呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列生态系统中,有“地球之肾”之称的是( )。

A. 草原生态系统 B. 森林生态系统

C. 淡水生态系统 D. 湿地生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】 李东将鲫鱼的背鳍剪掉,再把鲫鱼放入水中观察,发现鲫鱼仍可游泳,但鱼体不断由于横向水流的冲击而发生侧翻,这说明背鳍的作用主要是( )

A. 保持身体平衡 B. 产生前进动力

C. 控制运动方向 D. 控制鱼体沉浮

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