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    【题目】大多含有蛋白质、脂肪、糖类以及维生素，多数为饵料，还可以为植物提供氮，最可能的植物种类是（　　）

    A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物

    【答案】A

    【解析】大多数藻类植物含有丰富的蛋白质、脂肪、糖类和维生素等，可作为鱼类的饵料；有的可以食用，如海带、紫菜；碘酒、琼脂、褐藻胶等物质也是从藻类植物中提取出来的；同时藻类植物进行光合作用释放大量的氧气，是空气中氧的重要来源。此外藻类植物还能为植物提供氮。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在自然界中，生物之间存在神奇的制约关系。下图表示发生在植物、毛毛虫和某种黄蜂之间的故事。请回答问题。

    （1）从生态系统的成分分析，植物属于生产者，毛毛虫属于________。毛毛虫啃食植物叶片，从中获得用于生长发育繁殖的能量，对植物造成伤害。

    （2）据图可知，植物被毛毛虫啃食后，会产生________，吸引黄蜂前来产卵。

    （3）黄蜂的发育类型属于________发育，其幼虫可生活在毛毛虫体内，直至发育成________，从卵到蛹所需的营养均来自毛毛虫。两者的种间关系是________。

    （4）植物巧妙地利用黄蜂来保护自己，减少毛毛虫伤害，这是经过长期进化形成的一种生存策略。绚丽多彩的自然界中，物种之间存在着复杂的制约关系，物种越丰富，生物多样性越高，生态系统的________能力越强。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某淡水生态系统的示意图，据图回答：

    （1）除图中所示成分外，一个完整的生态系统还应包括_________。

    （2）请写出最长的一条食物链：_________。

    （3）小鱼和大鱼的关系为_________，它们所需能量的最终来源是_________。

    （4）若任意排放工业废水和生活污水，该生态系统会遭到破坏。这是由于生态系统的______能力是有限的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】依据图①②③，下列叙述正确的是（　　）

    A.图示生物①②③都是由受精卵分裂，分化，发育而来的

    B.图示生物②是由上皮组织，分生组织，输导组织和营养组织等组成

    C.图示生物①②都具有细胞结构和遗传物质﹣﹣DNA

    D.图示生物①②的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是小柯探究种子呼吸作用的实验装置．

    （1）实验前用手握住装置乙的试管外壁，观察红色水滴能否移动．这是为了检查装置的__________性．设置乙装置的作用是__________。

    （2）小柯认为用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用．你认为他的想法正确吗？__________。

    （3）甲装置内因 __________导致气压减小，红色水滴会向右移动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图图甲是阳阳同学在显微镜下观察到的人血涂片视野，图乙是欣欣同学在显微镜下观察到的金鱼尾鳍内血液流动情况，下列有关说法中，错误的是

    A. 图甲中的②具有细胞核，能够吞噬病菌

    B. 图甲中的③数量最多，具有运输氧气的功能

    C. 图乙中a、b、c三条血管分别是静脉、毛细血管、动脉

    D. 若图乙表示肺部血管，则血液流经b后静脉会变成动脉血

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的结构是由于细胞______ 的结果。

    A．生长 B．分裂 C．分化 D．癌变

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”这句诗中所描写的影响鸭生活的非生物因素主要是 （　　）

    A. 温度 B. 水 C. 阳光 D. 空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中能体现生物适应环境的是（　　）

    ①仙人掌的叶变为刺状

    ②蚯蚓的活动使土壤疏松

    ③北极熊的体色与冰雪相似④鱼儿离不开水

    ⑤千里之堤，溃于蚁穴

    ⑥竹节虫的体形像竹枝

    ⑦持续干旱导致植物大量死亡

    ⑧蛇的冬眠

    A. ②④⑤⑦ B. ①③⑥⑧ C. ①③⑤⑦ D. ②③⑤⑦

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