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传播途径是指病原体离开
 
到达
 
所经过的途径.传染病的传播途径主要有
 
 
 
等.
考点:传染病流行的基本环节
专题:
分析:根据传播途径的不同,传染病分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病.
解答:解:(1)传播途径是指病原体离开传染源到达易感人群所经过的途径.
(2)呼吸道传染病是指病原体侵入呼吸道黏膜以后引起的传染病,主要是通过飞沫和空气进行传播;消化道传染病是指病原体侵入消化道黏膜以后引起的传染病,主要是通过饮水和食物传播;血液传染病是指病原体通过吸血的节肢动物进行传播的传染病;体表传染病是指病原体通过皮肤侵入人体引起的传染病,主要通过接触传播.
故答案为:传染源;易感人群;空气传播;饮食传播;生物媒介传播.
点评:回答此题的关键是明确传染病的预防措施.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是日常生活中常见的五种生物,请结合所学的生物学知识回答下列问题:
(1)从分类角度看,属于种子植物的有
 
,属于脊椎动物的有
 

(2)从生殖和发育类型看,与E比较,C和D的共同特点是
 
发育.
(3)从形态结构上看,A与B相比,A植株矮小,需生活在阴湿的地方,其主要原因是茎、叶内没有
 
,根为
 
根.
(4)从进化角度看,通过A与B、D与E的比较,看说明生物进化是从
 
,从
 
的过程.

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人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生活中我们通常会用到一些描述生物与生物、生物与环境之间关系的谚语或诗句,这些谚语或诗句同时也蕴含了一定的人生哲理.分析下列的谚语或诗句,请利用所学生物学知识回答问题:
(1)请将“螳螂捕蝉,黄雀在后”暗含的食物链补充完整:
 
,如果黄雀被大量捕杀,那么在一定时间内蝉的数量将
 
减少(填“增多”、“减少”或“不变”)
(2)“黄鼠狼给鸡拜年--没安好心”.黄鼠狼没安好心的原因是黄鼠狼和鸡之间是
 
关系.
(3)“风调雨顺,五谷丰登”是在强调
 
水分是影响农作物生长的一个重要非生物因素.
(4)“落红不是无情物,化作春泥更护花”,说的是生态系统成分中的
 
能将花瓣中的有机物转变成简单的物质并供植物体重新利用.
(5)“沧海桑田”是指
 
生态系统与农田生态系统之间的相互转变,其寓意是世界变化很大.

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科目:初中生物 来源: 题型:

传导性耳聋是由于
 
堵塞或
 
 
受损,造成声波无法传到
 
而引起的;神经性耳聋是因为
 
 
 
受损而引起的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

了解抗体、抗原的概念然后指出抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系:
 
刺激淋巴细胞产生
 
,抗体与抗原结合,促进了
 
的吞噬作用,将抗原清除.

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科目:初中生物 来源: 题型:

尿素、多余的水和无机盐,除了通过
 
形成尿液排出外,也能通过皮肤中的汗腺分泌汗液排出,人在运动时汗液显著增多的意义是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人和动物对
 
刺激产生的感觉叫做视觉;对
 
刺激产生的感觉叫做听觉.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列反射活动中属于非条件反射的是(  )
A、兔子见到鹰逃跑
B、人在暗处时,瞳孔扩大
C、司机遇到红灯刹车
D、人看小说时被某些情节感动?

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