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    15．如果夫妻双方的基因组成都是Dd，其后代的基因组成有可能有哪几种情况（　　）
    A．DD、DdB．Dd、ddC．DD、Dd、ddD．Dd

    分析 生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是支配隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

    解答 解：基因在体细胞内是成对存在的，形成生殖细胞时成对的基因随染色体的分开而分开分别进入不同的生殖细胞中．结合成受精卵又是随机的．夫妻双方的基因组成都是Dd，传给后代遗传图解如图所示．由图可知，后代的基因组成是DD、Dd、dd．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是；理解掌握基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．

    练习册系列答案
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    5．消化是指将食物分解，吸收是指将营养物质从消化道吸收进入血液．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．下面是某生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计的实验方案和获得的实验结果．
    试管编号加入物质[来源：Z&xx处理方法检验方法现象
    1馒头碎屑+2毫升清水搅拌37℃10min碘液
    2馒头碎屑+2毫升唾液搅拌37℃10min碘液
    3馒头碎屑搅拌0℃10min碘液
    4馒头大块+2毫升唾液不搅拌37℃10min碘液
    （1）若1号和2号作为一组对照实验，变量是唾液；变蓝的是1号．分析另一试管内不变蓝的原因：2号内的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麦芽糖．
    （2）若2号和3号作为一组对照实验，那么3号试管中还应加入的物质是2ml唾液；3号试管变蓝，由此得出结论：温度能影响酶的消化作用．
    （3）2和4试管是一组对照实验，模拟探究的是牙齿的咀嚼、舌的搅拌是否有助于馒头的消化．
    （4）本实验共设计有3组对照实验．

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    3．下列生殖方式属于有性生殖的是（　　）
    A．嫁接B．扦插C．组织培养D．播种

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    10．下列特征属于相对性状的是（　　）
    A．人的身高和体重B．人的眼睛和鼻子C．人的手和脚D．人的单双眼皮

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    20．我市草莓种植户为提高大棚草莓的产量，采取了以下措施，其中不能达到目的是（　　）
    A．合理密植B．适当增加光照时间
    C．适时松土、施肥D．保持棚内温度恒定

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    7．下列发育过程，属于不完全变态的是（　　）
    A．卵-蛆-蛹-蝇B．卵-孑孓-蛹-蚊C．卵-跳蝻-蝗虫D．卵-蚕-蛹-蛾

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    4．如图中的圆圈表示生物具有的特征，其中的重合部分M表示它们的共同特征．则M可以表示（　　）
    A．陆上产卵B．完全变态发育C．变态发育D．不完全变态发育

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    5．如图为人体新陈代谢示意图，其中ABCDEF表示相关的细胞、器官或系统，abcde表示相关物质，①-⑤表示生理过程．请分析回答问题：

    （1）A系统中的c进入B系统的过程叫吸收．
    （2）C系统中①③过程是通过呼吸运动实现的．
    （3）F中的线粒体会利用氧气分解有机物，进行呼吸作用，释放能量供细胞生命活动．
    （4）如果D为泌尿系统，则e的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个生理过程，如果e中有葡萄糖，可采取注射胰岛素方法治疗．
    （5）人体的排泄途径有③②④（请填图中序号）．

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