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    如图是小宝同学做的“探究种子萌发的环境条件”的试验装置图，该装置放在25℃的环境中，1、2、3号种子分别处于不同的环境条件，下表将1、2、3号种子所得到的萌发条件展示出来．（“√”表示能得到，“×”表示不能得到） 请据图表回答下列问题：
    种 子充足的空气水分温 度
    l号√×25℃
    2号√√25℃
    3号×√25℃
    ①该装置中，2号种子所做的实验起对照作用．其中1、2号种子是一组对照实验，它是为了探究种子的萌发是否需要
     
    ． 2、3号种子也是一组对照实验，它是为了探究种子的萌发是否需要
     
    ．
    ②经过一次实验，小宝发现只有
     
    （填序号）种子会萌发，于是他就得出实验结论：种子的萌发需要充足的空气、一定的水分和适宜的温度．要得到这样的结论，该探究实验须改进，为了避免实验结果的偶然性应
     
    ，为了探究验证种子的萌发需要适宜的温度应
     
    ．
    考点：探究种子萌发的条件
    专题：
    分析：科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．
    解答：解：①在该实验中所有萌发外界条件都具备的2号种子为对照组，其他为实验组．其中1、2号种子为一组对照实验，实验的惟一变量是水分．2、3号也是一组对照实验，惟一的变量是充足的空气．
    ②种子的萌发需要充足的空气、一定的水分和适宜的温度．在该实验中所有萌发外界条件都具备的是2号种子，所以只有2号种子会萌发．通过重复实验可减少实验结果的偶然性，是试验结果更可靠．为了探究验证种子的萌发需要适宜的温度应设置变量是温度的对照组进行实验．
    故答案为：（1）水分   空气 
    （2）2号    进行多次重复试验   设置变量是温度的对照组进行实验
    点评：在设计对照实验时要注意变量的惟一性．
    练习册系列答案
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    十堰人真正的奢侈品：阳光、空气和水在生态因素中属于（　　）
    A、生物因素B、非生物因素
    C、人为因素D、自然环境因素

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    下列物体中属于生物的是（　　）
    ①恐龙化石 ②苔藓 ③机器人④细菌 ⑤金鱼 ⑥水 ⑦病毒 ⑧吉祥物海宝⑨珊瑚虫 ⑩藻类．
    A、②④⑤⑦⑨⑩
    B、①③⑥⑧
    C、②③④⑤⑥⑧
    D、①③⑤⑦⑧⑨

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表是小芳在一天中同一时间测量的裸地、草坪和灌木丛的空气湿度．分析数据可知，来自灌木丛的数据最有可能是（　　）
    甲乙丙
    空气湿度70%75%80%
    A、甲B、乙C、丙D、不一定

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是菜青虫取食行为的探究实验，请回答问题．
    菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为嘛？
    ①你的假设是
     
    ．
    ②寻找有菜青虫卵的叶片
    ③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化，将卵隔离的目的是要观察、检验菜青虫的某些行为究竟是
     
    ，还是后天习得的行为．
    ④准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食．这一步骤中，实验组的叶是
     
    ，对照组的叶是
     
    ．
    ⑤若菜青虫总是取食十字花科植物，则可得出的结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    丽丽同学在“测定某种食物中的能量”探究实验中想测定花生仁与核桃仁哪个含能量多．他们小组是这样进行实验的：取两支相同试管装入10ML的水，取一个花生仁、半个核桃仁在酒精灯上点燃后，分别放在试管下方，给水加热，等花生仁、核桃仁完全燃烧后，发现两个试管中水的温度差分别是30摄氏度和28摄氏度．于是他们认为花生仁比核桃仁含有的能量多．
    （1）请问他们的结果正确吗？
     
    ．请说明你判断的理由：
     
    ．
    （2）丽丽同学根据得到数据可以计算出了花生仁释放出的能量是
     
    ，（1毫升水升高1摄氏度，需要吸收4.2焦的热能）如果这粒花生仁的质量是0.5克，那么丽丽测算出的花生仁热效率是
     
    ．这个数据远远小于标准数据12.47千焦/克．你认为原因可能是
     
     （至少写出两条）．
    （3）丽丽班的同学分成14个小组进行实验，其中七个小组的和另外七个小组的仪器有差异，下表是14个小组测得的数据，据表回答问题：
    小组1234567平均值焦
    74677728731269824800724168306908
    小组891011121314平均值
    32311440264724003360240018962482
    丽丽班级同学进行了重复实验，这样做的目的是
     
    ，对重复实验的结果应该取平均值，丽丽针对此实验，取全班14个小组的平均值，这样做对吗？
     
    ，为什么？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于科学观察的说法，不正确的是（　　）
    A、观察要有明确的目的
    B、观察时不需要借助仪器
    C、观察时要全面、细致和实事求是
    D、观察时还要和别人交流看法

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示两株紫色豌豆杂交亲代与子代遗传图，据图回答下列问题：
    （1）生物体的形态、结构、生理特征和行为方式统称为
     
    ．在遗传学上，把同种生物同一性状的不同表现类型称为
     
    ．根据豌豆花的颜色在亲代与后代的表现规律可以判断出
     
    是显性性状．
    （2）生物体的各种性状都是由基因控制的．亲代的基因通过
     
    细胞，随着染色体传递给子代，从而控制着子代的性状表现．如豌豆体细胞内染色体7对，产生的生殖细胞染色体的数目是
     
    ．
    （3）若用D表示显性基因，d表示隐性基因，则亲代的基因组成为
     
    和
     
    ，后代紫色个体的基因组成是
     
    或
     
    ，白色个体的基因组成是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国有高等植物3万余种，是世界上裸子植物最多的国家，我国有脊椎动物6000多种，这体现生物多样性所包含的（　　）
    A、遗传多样性
    B、生态系统多样
    C、环境多样性
    D、物种多样性

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