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    【题目】一对“右撇子”夫妇，生了一个“左撇子”的儿子，这种现象不属于（ ）
    A.遗传
    B.变异
    C.可遗传变异
    D.由基因造成的

    【答案】A
    【解析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。一对“右撇子”夫妇，生了一个“左撇子”的儿子是遗传物质改变引起的变异，因此是可遗传的变异。故选A。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】把一刚摘下的果树枝，装在小瓶中，如下图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后， 测得重为4.8牛。又单独测得枝条的质量稍有增加。则装置 重量减少以及枝条质量增加的主要原因分别是( )

    A. 蒸腾作用 光合作用

    B. 运输作用 光合作用

    C. 呼吸作用 蒸腾作用

    D. 光合作用 蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系，下列分析正确的是

    A. 随种植密度的增加，光合作用及呼吸作用强度均增强

    B. 种植密度越大，农作物产量越高

    C. 种植密度为m2时，有机物积累最多

    D. 种植密度在m4之后，有机物积累继续增多

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】甲图表示某绿色植物叶肉细胞中二氧化碳和氧气的可能来源与去路，A、B代表细胞结构，数字和箭头表示来源和去路；乙图曲线表示一段时间内该绿色植物二氧化碳吸收量与光照强度的关系，丙图表示叶片的结构。请你结合所学知识，回答下列问题：

    （1）图甲中，细胞进行各项生命活动所需要的能量主要来自于结构[]_____，从①②可以看出细胞进行的生理作用是_____。

    （2）图乙中，b点表示的含义是_____。此时，其叶肉细胞中存在的气体来源或去路是图甲中的_____。（填数字）

    （3）影响曲线bc段的光合作用速率的环境因素主要是_____，ac段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱_____。（填“对”或“错”）

    （4）小明想要进一步探究该植物的呼吸作用，他把几株新鲜的带叶枝条装入塑料袋中，扎紧袋口，在_____环境中放置12小时后，松开袋口，插进导管立即扎紧袋口，并将导管插入烧杯中，缓慢挤压塑料袋，蜡烛熄灭，该现象能否说明植物的呼吸作用产生二氧化碳，判断并说明理由_____。

    （5）如图丙，小明将一片刚摘下的蚕豆叶片浸在盛有70℃左右的热水的烧杯中，观察到叶片表面会产生气泡，这些气泡是从[]_____排出的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据如图回答下列问题（注：图中A，B表示生理过程；a表示某种物质）

    （1）过程A和B分别表示植物的_______和_______；a表示_______。

    （2）漂浮在水面的满江红，其叶片可进行B过程，但水下的根却不能，原因是根细胞中没有_____；通常情况下，绿色植物在夜晚只能进行_______。（选填图中字母）

    （3）A，B两个过程中，_______（填图中序号）对于维持大气中的碳﹣氧平衡具有更为重要的意义。

    （4）“绿叶在光下制造淀粉”的试验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，观察到的颜色变化是，遮光部分_______，未遮光部分_______。（选填“变蓝”/“不变蓝”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据人体眼睛结构图中标号所示部位回答有关问题：

    （1）图中结构［ ］____________，［ ］____________， ［ ］__________________以及房水共同组成眼球的折光系统，其中，其主要折光作用的是［ ］________________。

    （2）能调节晶状体结构的是［ ］____________，能调节 进入眼内光线的结构是［ ］____________。

    （3）视觉的形式过程是：当外界物体反射光线经过折光系统，折射形成物像落在［ ］_______________上时，____________会产生神经冲动沿［ ］______________传入____________形成____________。

    （4）正常眼可以通过［ ］____________的调节，使物像恰好落在［ ］____________上。

    （5）中国人是黑眼睛，有些外国人是蓝眼睛，这是［ ］____________的颜色决定的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是植物的种子萌发及生长发育过程，请据图回答．

    （1）可以看出，这是一种__子叶植物．

    （2）在种子萌发的过程中，__最先突破种皮．

    （3）在从A﹣﹣D的过程中，萌发需要的营养物质主要来自__，所以在种子萌发过程中，其干重__（填增多或减少）．从E﹣﹣G植物体内的有机物是逐渐__的，原因是植物已经开始__．

    （4）R、H两结构分别是由A当中的__、__发育而来．

    （5）种子萌发的外部条件是__、__、__．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米籽粒的有色和无色是一对相对性状，由基因A, a控制。用纯种有色籽粒玉米于无色籽粒玉米杂交，子一代全为有色。子一代植株之间 相互杂交，子二代出现有色籽粒植株与无色籽粒植株的比是3;1回答下列问题：

    (1)__________是显性性状，判断依据是_____________

    (2)子一代植株的基因组成是_______________；子二代有色籽粒植株的基因组成与子一代___________（选填“相同”“不相同”或“不一定相同”）。

    (3)请设计最佳实验方案，判断子二代一株有色籽粒植株是否为纯合体。

    方案：选用子二代中的_________和__________进行杂交。

    结论：若子三代中均为_____，则子二代一株有色籽粒为纯合体,其基因型为____,若子三代中_____________,则子二代一株有色籽粒为杂合体，其基因型为____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某湖泊生态系统食物网和部分生物间的能量（单位； 流动情况调查结果（A,B,C,D,E,F,G分别表示不同的生物）)分析回答下列问题：

    (1)湖拍至态系统的组成成分除图中所示生物外，还应有 ___________和____

    (2)A属于______，太阳能通过A的_____进人该食物网。

    (3)该食物网有_条食物链；最短的一条食物链是_________

    (4)该生态系统中有毒物质积累最多的生物是_；从A- B-C 变化可以看出其特点是_________。

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