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    【题目】预防接种的目的是（ ）

    A．控制传染源 B．保护易感人群 C．切断传播途径 D．加强营养

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来，因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，健康人经常参加体育锻炼、提高自身免疫力、对健康人进行预防接种等措施就属于保护易感人群，所以接种卡介苗，这一措施属于预防传染病中的保护易感人群，故选C。

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    【题目】下列有关食品安全和健康生活方式的认识，错误的是（　　）

    A. 桶装水一旦打开应在短期内使用完

    B. 轻微变质的食物经高温煮过后不可以食用

    C. 艾滋病的传播途径主要是接触传播

    D. 青少年学生应多吃鱼、肉、奶、蛋等食品

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    【题目】如图中A﹣E（从左到右依次是A、B、C、D、E）为人体的不同结构层次，据图回答。

    （1）A细胞通过___（过程）形成B，在此过程中，___的变化最为明显，复制成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。

    （2）B通过___（过程）形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能___（填“是”“否”）发生了改变。

    （3）从图中可以看出人体的结构层次可以表示为：___（用文字和→表示）。

    （4）在如图的结构层次中，人体具有而植物没有的结构层次是[__]__。

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    【题目】生物的性状传给后代的现象，叫做_____．生物的遗传主要是与_____中 储存的遗传信息有关．

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    【题目】将其他人的器官移植到患者体内，虽经特殊处理，否则不能长在一起，从免疫概念来分析，移植的器官相当于（ ）

    A．病原体 B．抗原 C．抗体 D．疫苗

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    【题目】下列不属于人类遗传病的是（ ）

    A. 唇裂 B. 白化病 C. 坏血病 D. 红绿色盲

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    【题目】实验探究

    为探究绿色植物的光合作用，李红选择银边天竺葵作为实验材料。实验装置如下图所示，请分析回答。（注：氢氧化钠可吸收二氧化碳）

    （1）实验前先将银边天竺葵放到黑暗的房间一昼夜，目的是：_____________________。

    （2）将实验装置放到阳光下照射4～6小时后，同时摘下叶片A、B，将叶片放入________中隔水加热进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。

    （3） 叶片A的绿色部分和叶片A的非绿色部分的结果比较，可以证明光合作用需要_____________。

    （4） 叶片A的绿色部分和______________的结果比较，可以证明光合作用需要二氧化碳。

    （5）若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分的实验结果比较，则可以证明光合作用需要__________，__________是光合作用的产物。

    （6）天竺葵进行光合作用所需要的水分是根尖______________区所吸收的，通过导管运输的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行__________________所产生的拉力。

    （7）为了提高大棚蔬菜的产量，请你根据光合作用的原理，列出两项措施以达到增产的目的_______、_______ 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体的血液循环示意图，下列说法正确的是（ ）

    A.血液流经②时，血红蛋白与氧结合

    B.左心室心壁最厚，在左心房与左心室之间有动脉瓣

    C.某人由平原刚到高原地区，血液中的白细胞会增多

    D.某人喝牛奶，牛奶中营养物质被消化吸收后经过心脏的先后顺序是右心房→右心室→左心房→左心室

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