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    下列探究活动中不需要测平均值的是（　　）
    A、为家长设计一份午餐食谱
    B、探究光对鼠妇生活的影响
    C、测定种子的发芽率
    D、探究花生果实大小的变异
    考点：科学探究的基本方法
    专题：
    分析：在一些生物学实验中，为减少实验的误差，增加实验的可信度，常采取对实验设置重复组、最后取平均值的方法．
    解答： 解：需要求平均值的实验多数是一些具有实验数据的实验，例如：探究花生果实大小的变异、探究光对鼠妇生活的影响、测定种子的发芽率；在为家长设计一份午餐食谱这个实验中，探究的是营养搭配的问题，不需要测定平均值．
    故选：A
    点评：取平均值是为了减少实验的误差，但是，如果探究的问题不牵扯到数据，而是一个质的变化，就不需要测平均值．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列式子中能正确表示呼吸作用的是（　　）
    A、水+二氧化碳→有机物+氧气+能量
    B、有机物+二氧化碳→水+氧气+能量
    C、有机物+氧气→水+能量+二氧化碳
    D、有机物+氧气→二氧化碳+能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从活的生物体内吸取营养物质的营养方式叫做
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    开始出现茎叶分化的植物类群是（　　）
    A、藻类植物B、苔藓植物
    C、蕨类植物D、裸子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    该实验的成功能够说明，在生物传种接代过程中，传下去的应该是（　　）
    A、性状B、基因C、蛋白质D、细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列消化腺中不分泌消化酶但能分泌消化液的是（　　）
    A、胃腺B、肠腺C、肝脏D、唾液腺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解，产生的二氧化碳、尿素等物质可被生产者利用，这体现了动物在自然界中的哪一作用？（　　）
    A、维持生态平衡
    B、促进生态系统的物质循环
    C、帮助植物传播果实和种子
    D、帮助植物传粉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “程序性细胞死亡”是细胞的一种生理性、主动性的自觉“自杀”行为，这些细胞死得很有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的，犹如秋天片片落叶的凋落，所以这种细胞又称为“细胞凋亡”．在生物的个体发育过程中，细胞不但要恰当地产生，而且要恰当地死亡．以下相关说法错误的是（　　）
    A、细胞凋亡是机体主动的、缓慢的生理变化，细胞坏死是被动的、急性的生理变化
    B、发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段
    C、该死亡的细胞没有死亡是机体抗性强的表现
    D、“程序性细胞死亡”是细胞内遗传机制决定的程序性凋控

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在使用显微镜时，下列哪种操作能使视野变得明亮（　　）
    A、把目镜由5×换为10×
    B、把物镜由10×换成40×
    C、大光圈转换成小光圈
    D、把反光镜的平面换成凹面

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