【题目】用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜作为亲代杂交,得到的子一代既有黄色果实也有白色果实,再让子一代相同性状的植株杂交产生子二代,如图所示(图中①②③表示杂交过程)。请分析回答问题:
(1)南瓜的黄果和白果是一对__________性状,从过程__________(填序号)可以得出__________为显性性状。
(2)若控制这对性状的基因为 A 和 a,则子一代白果的基因组成是__________。
(3)在大量种植的情况下,过程③产生的子二代中,黄果植株与白果植株的比例接近__________。
【答案】相对 ③ 白果 Aa 1:3
【解析】
(1)生物体的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来;
(2)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的基因组成是杂合体。
(1)同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状,因此南瓜的黄果和白果是一对相对性状;根据在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的基因组成是杂合体,从过程③调查中亲代一种性状,后代出现了两种性状,说明黄果是隐性性状,白果是显性性状;
(2)显性基因用A表示,隐性基因用a表示,黄果是隐性性状,白果是显性性状,从过程①可知,亲代中黄果和白果杂交产生的子一代黄果和白果各占50%,则白果的基因组成是AA或Aa,黄果的基因组成是aa;亲代白果遗传给子代黄果(aa)的基因一定是a,所以子一代白果的基因组成是Aa。
(3)在大量种植的情况下,过程③产生的子二代中,遗传图解如图所示:
则黄果植株与白果植株的比例接近1:3
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【题目】在社会行为中,群体成员之间常利用动物“语言”联系,下面有关动物“语言”的描述,正确的是( )
A.动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号
B.动物的“语言”就是指动物之间有联系作用的声音
C.动物之间交流思想、感情的信息
D.动物的各种行为
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【题目】关于青蛙的幼体和成体的说法,错误的是( )
A.蛙的幼体和成体都可以生活在水中 B.幼体用鳃呼吸,成体用肺和皮肤呼吸
C.幼体有尾,成体无尾 D.幼体和成体均无四肢
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【题目】在一玻璃瓶中加入适量葡萄糖、水和少量酵母菌,调成稀糊状,瓶口和连有导管的橡皮塞均用凡士林密封住,导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中,如上图所示。放在温暖的地方,一段时间后,根据现象回答下列问题。
(1)试管中的澄清石灰水会____________,原因是___________________________。
(2)打开玻璃瓶会嗅到酒味,原因是________。
(3)本实验说明酵母菌具有将葡萄糖分解成________和________的作用。
(4)若将此装置放在冰箱中,会出现上述现象吗?为什么?
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【题目】在草原上人工种草,为防止鸟把草籽吃掉,用网把实验区罩上.后来发现,草的叶子几乎被虫子吃光.造成这种现象的原因是( )
A.植被破坏
B.环境污染
C.缺水干旱
D.食物链被破坏
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【题目】在我市沅陵县借母溪的崇山密林中发现有珙桐、银杏、南方红豆杉等珍稀植物,还有红腹角雉、娃娃鱼等珍稀动物。
(1)为了保护这些珍稀动植物资源,最有效的做法是______。
(2)生物多样性包括生物种类多样性,______多样性和______多样性。
(3)娃娃鱼是真正的鱼吗?______。娃娃鱼的幼体和成体差别很大,这种发育属于______发育。
(4)儿童节放假,上小学的小兰跟爷爷奶奶到借母溪玩,他们发现一株很漂亮的惠兰(国家二级保护野生种),他们准备把它挖回家栽培。如果你在旁边,你会怎么做?______。
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