【题目】人在吸气的时候与下列情况相符合的是（ ）
A．膈肌收缩、膈顶下降、胸廓扩大、肺内压变小
B．膈肌收缩、膈顶上升、胸廓缩小、肺内压变大
C．膈肌舒张、膈顶下降、胸廓扩大、肺内压变小
D．膈肌舒张、膈顶上升、胸廓缩小、肺内压变大
互动课堂系列答案
激活思维智能训练课时导学练系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生来就惯用右手与生来就惯用左手（都不包括后天的学习和矫正）是一对相对性状。某研究小组在人类性状遗传的调查中发现，一对生来就惯用右手的夫妇生育了一个生来就惯用左手的男孩。请你就这一遗传实例进行分析。
（1）在这对相对性状中， 是显性性状。
（2）在有性生殖过程中，亲代控制性状的基因以 为“桥梁”传递给下一代。
（3）如果用
表示染色体，字母 A、a 表示染色体上的显、隐性基因，请将这个家庭的遗传图解补充完整。
（4）在全面开放二孩的政策实施后，这对夫妇也想生育二孩，他们生育的这个二孩是生来就惯用右手的女孩的可能性为 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】看操作步骤示意图，分析回答：
（1）图中操作步骤是在生产实践中常见的 方式，属于 生殖，而植物的开花结果属于 生殖过程。
（2）①称为 ，②称为 。①与②结合时应当使①与②的 紧密结合，以确保①的成活。
（3）这种生殖方式的优点 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】同学们在中考考试中，先要仔细审题，认真思考，然后书写作答。完成审题、思考、作答等活动的神经中枢位于
A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列是有关生物生殖发育的示意图，请分析作答：
（1）蟋蟀的发育过程如图_____，属于____ 变态发育。
（2）丙图中新生命与母体是通过 ______（填写图中代号）进行物质交换。
（3）丁图中表现了绿色开花植物受精的过程，其中受精后的 ______ （填写图中代号）能够发育成水蜜桃的“果肉”。
（4）莲农常采用种藕繁殖湘莲，这种生殖方式与丁图的不同，属于 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】2016年市初中学生学业体育测试比往年有了更高的要求．图甲是某校学生参加测试的一个画，图乙为人体完成反射活动的神经结构示意图，请据图回答下列问题．
（1）测试中学生听到发令枪声后立刻起跑，此反射类型是 ，完成此反射的神经中枢位于图乙中的 （填图中字母）．
（2）在此反射中，学生听到枪的感受器位于 内．
（3）看到运动员由远及近而来，终点裁判员的晶状体如何调节？ ．
（4）某学生突然踩到同伴的脚而迅速抬起，其神经冲动传导的途径是 （用图乙中的字母和箭头表示）
（5）测试结束大多数同学取得了优异成绩，特别是男生1000米（女生800米）最后冲刺的瞬间，带队的老师情绪激动，并且面红耳赤，心跳加快、血压升高，这是 的结果．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是人体的防线示意图,请阅读材料后，根据图示回答问题。
资料一：近期，日本和厄瓜多尔分别发生较大规模地震，灾情牵动着各国人民的心。震灾过后，防疫专家提醒灾区要注意预防破伤风等恶性传染疾病。因为破伤风杆菌的芽孢存在于土壤中，而地震中很多人受外伤，并且伤口与土壤接触，所以极易感染破伤风。
资料二：通常按照计划免疫的要求，出生三个月的婴儿接种百白破疫苗，其中的“破”指的就是破伤风。但是如果出现开放性外伤有感染破伤风危险者，可应用人血破伤风免疫球蛋白作被动免疫。
（1）破伤风杆菌的芽孢存在于土壤中，但我们平日里却没有被感染，因为我们有左图的 （填序号）所代表的 和 等人体第一道防线的保护，除此之外,第二道防线 和 也为我们的身体提供了强大的保护。以上两道防线是 （先天就有、后天形成）的，属于_________免疫。
（2）从免疫的角度看，破伤风疫苗属于_________，进入人体后会刺激 产生________，使人获得抵抗破伤风杆菌的能力。这种只针对特定的病原体的免疫属于___________
（3）与疫苗激发人体自身免疫功能的特点不同，免疫球蛋白可以直接作用于病原体，你认为它的作用与_____（抗原、抗体）相同。所以它产生的免疫被称为被动免疫。
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