【题目】某同学对模拟眼球成像比较感兴趣，以下甲、乙、丙三幅图为此同学用双凸透镜成像的探究过程，请据此回答问题．
（1）若进行如甲图所示的实验，使白纸板上形成清晰物像．对照眼球的结构分析，白纸板相当于_____
，透镜相当于_____．
（2）蜡烛、透镜和白纸板的位置不变，将透镜换成一个凸度稍大的凸透镜（如乙图），此时白纸板上的物像还清晰吗？_____（填“清晰”或“不清晰”）．此时若向_____（填“左”或“右”）移动白纸板，可以在白纸板上再次出现一个清晰的物像．
（3）不移动白纸板，在凸度稍大的凸透镜前加一个适当的_____透镜，也可以在白纸板上形成清晰物像（如丙图）．
（4）以上实验模拟了晶状体的凸度过大，使物像落在视网膜的前方而形成_____（填“近”或“远”）视．
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】白化病、色盲和多指症（一般手指为6个）为人类常见的遗传病。请分析回答相关问题：
（1）甲家庭的父母肤色正常，却生下一个白化病女儿。如果用A、a表示控制肤色的一对基因，请在如图中的染色体上标出母亲的这对基因组成______，若该家庭父母再生一个孩子，则这个孩子不患白化病的概率是_____。
（2）乙家庭的父母色觉正常，却生下一个患红绿色盲的儿子。已知色盲基因位于X染色体上，那么该儿子携带色盲基因的X染色体不可能来自______（填“外公”、“外婆”、“奶奶”）。
（3）丙家庭的父母手指正常，却生下一个多指的儿子。已知多指为人类显性遗传病，该家庭所生儿子出现多指的现象属于______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为某生态系统中部分食物链组成的食物网简图，请据图回答问题：
（1）写出图中最长的一条食物链：_____________________________。
（2）蛇在该生态系统中属于第_______营养级。
（3）要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非生物部分及__________。
（4）如果该生态系统被汞等有毒物质长期污染，则体内有毒物质含量最多的生物是_________。
（5）通过________和_______把生态系统的各种成分联系成了一个统一整体。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某中学对本校八年级学生及家庭成员中能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，统计结果如下表：
组别 | 父母性状 | 被调查家庭数量 | 学生性状及数量 | |
能卷舌 | 不能卷舌 | |||
第一组 | 能卷舌×能卷舌 | 150 | 116 | 34 |
第二组 | 能卷舌×不能卷舌 | 56 | 30 | 26 |
第三组 | 不能卷舌×不能卷舌 | 20 | 0 | 20 |
（1）能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为________。
（2）根据第________组数据，可以判断出能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状。
（3）不能卷舌是因为他们体内缺少能卷舌基因，这说明基因与性状的关系是________。
（4）请写出第二组家庭父母中，能卷舌个体最有可能的基因组成：________（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。
（5）某学生不能卷舌，但其父母却都能卷舌。如果该父母再生一个孩子，这个孩子不能卷舌的可能性是 ________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是苹果树栽培常用的方法，①为苹果树的枝条，②为海棠树干，请据图回答下列问题。
（1）这种利用嫁接来繁育优良品种的方式属于_____生殖。
（2）嫁接时要将①和②的_____紧密结合，以确保①成活。
（3）图中②是_____，新形成的植株所结果实将表现出______的优良性状。
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