【题目】入春以来,一种叫H7N9新亚型禽流感病毒,不仅给我国养禽业带来巨大灾难,而且该病毒能使人致病、致死。各地由于防控措施得力,已控制了H7N9的进一步蔓延。请据此回答下列问题:
(1)经初步研究,H7N9的寄主是家禽、鸟类或人,据此判断,它应属于______病毒,是引起禽流感传染病的______。
(2)在疫区人们焚烧或活埋病鸡,此措施属于______。
(3)某地有一批H1N1禽流感疫苗,能否用H1N1疫苗来预防H7N9禽流感呢?请你帮忙完善如下实验方案:
(实验步骤)
①取健康小白鼠若干只,平均分为两组。
②在甲组体内注射______;乙组注射等量的生理盐水,作为对照。
③一段时间后,分别给两组小白鼠注射等量的感染了H7N9的活禽提取液,然后观察两组小白鼠健康状况。
(实验结果)
甲组小白鼠_____,乙组小白鼠______。(填患病或不患病)
(实验结论)
H1N1疫苗____预防H7N9禽流感。其原因是注射H1N1疫苗只能预防_____,这种免疫属于______免疫。
【答案】动物 病原体 控制传染源 H1N1禽流感疫苗 患病 患病 不能 H1N1禽流感 特异性
【解析】
该题考查的知识点是H7N9禽流感的病原体、传染病的分类及预防措施,结合材料分析作答。
(1)根据寄生生物不同把病毒分为三类:专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒,如流感病毒;专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒,如烟草花叶病毒;专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒,也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体。H7N9禽流感的寄生主是禽鸟或人,它属于动物病毒。
(2)预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。传染源指的是能够散播病原体的人或是动物;传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。由上可知,“焚烧或活埋病鸡”属于控制传染源。
(3)[实验步骤]
②要验证能否用H1N1疫苗来预防H7N9禽流感,就要把分成两组的小白鼠,一组注射H1N1疫苗,一组不做任何处理,作为对照。
[预测结果]
因为两组小白鼠体内都没有H7N9的抗体,所以分别给两组小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液,两组小白鼠都会得病。
[实验结论]
免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力。从获得途径来看,免疫分为非特异性免疫和特异性免疫,前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫,后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫。注射H1N1疫苗获得的免疫属特异性免疫,只能预防H1N1禽流感,不能预防H7N9禽流感。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于蚯蚓的叙述,正确的是
A. 身体分节,属于节肢动物B. 适应陆地生活,用肺呼吸
C. 可作为分解者参与物质循环D. 能疏松土壤,减少土壤肥力
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】染色体、DNA、基因三者在概念上的大小关系是( )
A. 染色体>DNA>基因B. DNA>染色体>基因
C. 染色体>基因>DNAD. 基因>染色体>DNA
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(1)生物多样性包括三个层次:____多样性、__多样性和生态系统多样性。地球上最大的生态系统是___,其中的绿色植物通过光合作用维持大气中_和__的平衡。
(2)生物体由小长大是细胞__和细胞___共同作用的结果。在此基础上,细胞发生了一系列的变化,形成各种组织。这些组织的形成是细胞___的结果。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据你学过的生物学知识,判断下列说法正确的是( )
A. 手偶然碰到钉子后,会感到疼痛,这说明脊髓具有产生痛觉的功能
B. 各级消费者对自然界的物质循环具有非常重要的作用,所以在生态系统组成中必不可少
C. 呆小症、先天愚型、侏儒症等疾病是由于内分泌腺分泌激素不足引起的
D. 生物的性状主要是由内部的遗传物质决定的,但环境因素有时也能影响性状的表现
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于生物的遗传和变异,下列叙述中不正确的是( )
A. 染色体由DNA和蛋白质组成;基因是有遗传效应的DNA片段;基因决定生物的性状
B. 豌豆的高茎和矮茎、人的双眼皮和单眼皮、人的有耳垂和无耳垂都属于相对性状
C. 经充足光照形成的小麦穗,粒大、饱满、产量高的性状是不可遗传的
D. 一只白羊和一只黑羊交配后生下一只白羊,则可确定羊的白毛是显性性状
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