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    特异性免疫：概念：出生以后才产生，只针对某一特定的_______   或  _____    起作用的免疫。
    来源：出生以后逐渐建立起来的_            功能。
    病原体     异物      后天防御
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    在人类的发展过程中，传染病始终与人类相伴，严重威胁了人类的健康．请阅读以下材料，回答问题：
    材料一：中新网2009年4月28日电，世界卫生组织已经确认，美国和墨西哥发生了人感染甲型H1N1流感疫情，另有多个国家报告发现疑似或确诊的人感染甲型流感病例．此病在传播途径上可由人传染给猪，猪传染给人，也可在人群间传播．人群间传播主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介．…，但同时，中国疾病预防控制中心专家表示，甲型H1N1流感并不可怕，目前虽尚无预防疫苗，但人感染此流感是可防、可控、可治的．
    材料二：刚出生的婴儿，通过接种卡介苗、乙肝疫苗，分别可以预防结核病和乙肝；出生3个月的婴儿，一般都要接种预防白喉、百日咳和破伤风的疫苗．
    （1）材料一中甲型H1N1流感是由HIN1病毒引起的，那么H1N1病毒是这种传染病的
    病原体
    病原体
    ，甲型H1N1流感具有
    传染性
    传染性
    和
    流行性
    流行性
    的特点．
    （2）根据所学知识，请你提出两条个人预防甲型HIN1流感的措施：
    ①
    ①避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人．②避免前往人群拥挤场所．③注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后；④避免接触生猪或前往有猪的场所；⑤咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶．
    ①避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人．②避免前往人群拥挤场所．③注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后；④避免接触生猪或前往有猪的场所；⑤咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶．

    （3）依图B所示，这在传染病的预防措施上属于
    切断传播途径
    切断传播途径
    ．

    （4）材料二中的预防接种在预防医学上称为
    计划免疫
    计划免疫
    ．这种免疫类型属于
    特异性免疫
    特异性免疫
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?宜春模拟）随着暑期的接近，同学们最讨厌的苍蝇蚊子也如影随形，如图有两个可爱的小宝宝：天使和帅哥，由他们和蚊子发生了一系列的事情，请根据你所学的生物知识回答以下问题：
    （1）小天使这几天患了疟疾，在熟睡时，一只蚊子叮咬了她，然后又飞到隔壁咬了邻居的小帅哥，结果致使小帅哥也患上了疟疾．在传染病传播的过程中，小帅哥最初没得病时属于
    易感人群
    易感人群
    ．
    （2）小帅哥出生的第二天就接种了乙肝疫苗，接种的疫苗实际上就是抗原，以诱导人体产生抗体，从而达到预防的目的．这种免疫类型属于
    特异性
    特异性
    免疫．
    （3）从传染病的预防措施看，医生对“小天使”进行打针、吃药等具体治疗属于
    控制传染源
    控制传染源
    ．

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    科目：初中生物 来源：新教材完全解读　八年级生物下册　配人教版新课标 人教版新课标 题型：022

    特异性免疫是人体在出生以后逐渐建立起来的后天________功能，受到________的作用，通过与________作斗争而获得的一种免疫力。这种免疫力只针对某一特定的________起作用，因而又称________。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    非特异性免疫：概念：人人生来就有的，不针对某一特定的     ________  而是对多种________ 都有防御作用的免疫。
    来源：人类在   _____   过程中逐渐建立起来的_              功能。

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