【题目】我们能清楚地听到来自各方的声音,听觉形成的途径,正确的是( )
A.声波→鼓膜→鼓室→三块听小骨→听神经→大脑皮层听觉中枢
B.声波→鼓膜→三块听小骨→前庭和半规管→听神经→大脑皮层听觉中枢
C.声波→鼓膜→听神经→耳蜗→三块听小骨→大脑皮层听觉中枢
D.声波→鼓膜→三块听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层听觉中枢
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】显微镜是生命科学研究中常用的观察工具.请回答(1)—(5)题.
(1)下列关于光学显微镜结构和使用的叙述,不正确的是( )
A.物镜和目镜是放大微小物体的关键结构
B.物镜的放大倍数越大,镜头越长
C.调焦时先用粗准焦螺旋,后用细准焦螺旋
D.物像不在视野中央,可转动目镜来寻找物像
(2)用显微镜观察同一区域洋葱表皮细胞,下列目镜与物镜的组合中,视野内细胞数目最多的是( )
A.目镜16×、物镜10×
B.目镜10×、物镜40×
C.目镜10×、物镜10×
D.目镜16×、物镜40×
(3)如图表示制作临时装片的几个步骤,操作顺序正确的是( )
A.②③④①
B.④③②①
C.④②①③
D.②④③①
(4)在制作洋葱内表皮细胞临时装片时,撕取的洋葱表皮必须保证薄而透明,最重要的原因是( )
A.便于放置在载玻片上
B.不易污染显微镜
C.能让光线透过
D.易于染色
(5)制作人的口腔上皮细胞临时装片,在载玻片中央滴加生理盐水的目的是( )
A.给上皮细胞染色
B.给上皮细胞消毒、杀菌
C.杀死上皮细胞
D.维持上皮细胞的正常形态
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为鸟卵的结构示意图,请据图回答问题
(1)鸟卵中将来发育成雏鸟的结构是[] .
(2)能为鸟卵发育提供营养的结构有和(填名称).
(3)鸟卵的结构是与鸟类陆地生活相适应的:如卵壳上有透气的微孔,鸟卵的钝端下面有 , 有利于鸟卵进行气体交换;鸟卵都有坚硬的卵壳,卵壳内面有防止水分蒸发的 , 这些都是对陆地生活的一种适应.(填名称)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】植被覆盖率高的地区,往往气候潮湿、降雨量多,这种现象说明( )
A.生物生存依赖环境 B.环境影响生物生存
C.生物只能适应环境 D.生物能够影响环境
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】资料分析:
中国营养学会将我国成年人钙供给量定为0.8克/天,处于生长发育旺盛阶段的青少年对钙的需求量更高,但我国绝大多数人远未达到这个标准。据调查显示,我国95%的儿童存在不同程度的缺钙,北京、上海、内蒙古地区小学生钙的摄入量分别只有标准量的33%、55%、69%。可见,我国儿童缺钙的现象比较普遍,也比较严重。
请仔细阅读上面的资料并回答以下的问题。
(1)在人体消化道中吸收钙的主要场所是。钙被吸收后进入。
(2)钙是构成人体骨的重要无机盐,儿童缺钙易患 , 对于缺钙儿童在服用钙片的同时,还要加服的一种维生素是。
(3)下表为王刚同学某日的食谱。王刚同学这天摄入钙的总量为克。根据下表分析,王刚同学若表现出缺钙症状,直接原因最可能是。如果通过喝牛奶补钙,按照对钙的需求量为0.8克/天计算,他这天至少应在饮食中增加克牛奶。
(4)教育部号召大力开展“豆奶工程”。从营养学的角度分析,这项工程的意义是为人体补充和。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】峰尾码头是我区重要的海带生产地.海带的生长与其生活环境密切相关.某科研小组在实验室做了两个实验(实验1和实验2),探究温度或二氧化碳对海带生长率(指实验前后,海带体内物质增加的比率)的影响.(如图)
如甲图实验1数据(25℃时海带腐烂,所以生长率为负值),请分析回答(1)﹣(3)题;如乙图实验 2 数据,回答(4)﹣(5)题:
(1)实验1所要探究的问题是:?
(2)实验过程中除温度不同外,水体中二氧化碳含量等因素都应该保持 .
(3)海带生长率增长的最适温度范围是在℃之间.据此分析夏季是否适宜种植海带?
(4)水体中二氧化碳含量对海带生长率的影响,实际上是对海带利用光合作用把二氧化碳合成这一过程的影响.
(5)明明同学的结论是:水体中二氧化碳含量越高,海带的生长率越大.你是否同意他的结论? .
(6)综合上述两个实验,说明环境与生物之间的关系是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是几种食肉目部分动物分类图,下列说法不正确的是( )
A.虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多
B.猫与豹的亲缘关系比猫与狗的近
C.猫属所包含的生物种类比猫科少
D.目是分类的基本单位
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】大米在人体内会发生各种变化,请分析回答问题:
(1)人体的消化道内能够消化大米中的淀粉的消化液有;淀粉在口腔内初步被分解为 , 最终在小肠内以葡萄糖的形式被吸收进入血液.
(2)葡萄糖随血液循环到达心脏后(如图),首先到达心脏的[](填序号)然后经过循环再回到心脏的左心房、左心室,后经主动脉运离心脏,运至全身.
(3)葡萄糖随部分血液流到肾脏后,血液中的部分葡萄糖经过肾小球滤过作用形成原尿,在处它又被重新吸收回到了血液中.
(4)葡萄糖随着血液循环最终到达处,在那里它被分解成 , 同时释放能量.这样,大米的重要使命就完成了.
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