【题目】请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起:
①林奈 | A血液循环 | |
②达尔文 | B DNA分子双螺旋结构 | |
③拉马克 | C生物分类系统 | |
④沃森和克里克 | D“生物学”的提出 | |
⑤哈维 | E生物进化论 |
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于( )
①传染源
②病原体
③传播途径
④传染病
⑤易感人群
A. ⑤④③①② B. ⑤②③④① C. ⑤④①③② D. ①⑤④③②
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,在某一时间内它们的相对数量关系如下图所示,在一段时间内,若乙的数量增加,则会引起:( )
A.甲、丁的数量增加,丙的数量下降
B.甲、丙的数量增加,丁的数量下降
C.丙、丁的数量增加,甲的数量下降
D.甲、丙、丁的数量都增加
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示为桃花的结构,请回答下列问题:
(1)图中__________、 和 (填序号)所示结构组成了花的雌蕊。
(2)花粉是在[ ]___________内产生的。
(3)能发育成果实的是[ ]__________,能发育成种子的是[ ] 。
(4)对于植物繁衍后代来说,花的结构中最重要的是 和 。
(5)如果仅从花的结构分析,在鲜花店工作的你,最关注的应是 (“花柱”或“花瓣”);作为养蜂专业户的你,最关注的是 (“花药”或“胚珠”)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示的是几种植物,请分析并回答下列问题:
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是________类植物,这类植物中的________是单细胞植物.
(2)只有茎、叶的分化,没有真正根的是________.
(3)A类植物已经出现了________、________、________器官,但它的生殖过程离不开________,所以必须生活在阴湿的环境中.
(4)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生________,但B类植物的种子是________的,没有________包被.
(5)具有了根、茎、叶的植物有________.
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