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【题目】根据下图所示的几种动物行为,回答问题。

(1)从行为获得途径分析,属于先天性行为的有_______(用数字表示),该行为是由动物体内的______决定的。

(2)图3所示黑猩猩从洞穴钓取白蚁为食的行为,从行为获得的途径上看属于______行为,从行为的目的上看属于____行为。

(3)图4中迁飞的大雁有明确的分工合作,共同维持群体的生活,因此大雁具有_____行为。

【答案】 1、2、4 遗传物质(或基因) 学习 取食 社会行为

【解析】(1)先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为图1所示大山雀喂金鱼的行为、图2母鸡哺乳小鸡的行为、图4每年秋天,大雁分工合作,结队南飞的行为均属于先天性行为,是由动物体内的遗传物质所决定的行为
(2)图3所示幼小的黑猩猩模仿成年黑猩猩钓取白蚁的行为,是通过学习模仿得来的行为,属于学习行为.从行为的目的看,这一行为属于动物的取食行为
(3)具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定组织;成员之间有明确分工;有的还形成等级图4中大雁分工合作,结队南飞,说明大雁营群体内有严格的等级制度,有首领,负责指挥、协调内部成员之间的关系,其他成员必须服从首领,这种行为属于社会行为

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为生活在不同环境中的几种动物,请回答下列问题:

(1)图中A、E的飞行器官是___,终身生活在水中的动物是___(填字母)

(2)根据动物体内有无___,可将上述动物分为两大类,其中E、F属于___动物,A、B、C、D属于___动物.

(3)图中具有社会行为的动物是___(填字母)

(4)图中对绿色开花植物的繁殖帮助最大的是___(填字母)

(5)图中用气管进行呼吸的动物是___(填字母)

(6)把图中所列动物按照从简单到复杂的顺序排列起来,并___

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】马的体细胞的染色体数目是32对,它产生的精子中有DNA分子

A32 B23 C64 D无数个

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【题目】下列流程图正确的是(  )
A.生殖过程流程图:精子和卵细胞→受精卵→胚胎→胚泡→胎儿→新生儿
B.淀粉消化流程图:口腔→食道→咽喉→胃→十二指肠
C.呼吸道流程图:鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
D.血流方向:心脏→动脉→毛细血管→静脉→心脏

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人或动物身体里有许多染色体,所以多一条或少一条问题不大。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】表为某地豌豆高茎和矮茎的遗传调查情况.请分析回答:

组别

亲代杂交组合

子代性状表现

高茎X高茎

全部是高茎

矮茎X矮茎

全部是矮茎

高茎X高茎

既有高茎,又有矮茎

高茎X矮茎

既有高茎,又有矮茎


(1)豌豆的高茎和矮茎,在遗传学上属于一对
(2)表格中能说明豌豆高茎为显性性状的组别是
(3)如果豌豆高茎基因和矮茎基因分别由A、a控制,那么表格中④亲代高茎的基因组成为;子代中理论上出现矮茎的可能性是(用分数表示).
(4)表格中③,亲代高茎,子代却出现矮茎,这属于生物普遍存在的现象.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】当膈肌和肋间外肌收缩时外界、肺泡、气管处的气压大小是

A外界>肺泡>气管 B气管>肺泡>外界

C外界>气管>肺泡 D肺泡>气管>外界

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】抗生素是( )。

A细菌、真菌

B细菌产生的杀死细菌的物质

C某些真菌或放线菌产生的杀死菌类的物质

D某些真菌或放线菌产生的杀死某些致病细菌的物质

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致地球平均气温不断上升的现象.如图1是某兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置.请问答:

(1)A和B是一组对照实验,其中起对照作用的是
(2)图1中生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分,因此生态瓶实质上就是一个 . 作为模拟“温室效应”的一组对照实验,两个生态瓶中各种成分的量、大小等应尽量保持
(3)实验一段时间后,如果B内的温度比A内的 , 则可证明“温室效应”会导致气温上升.
(4)为了减缓“温室效应”,人类应倡导低碳生活.作为一个中学生,应当从自身做起.请写出你符合低碳生活理念的一项日常行为:
(5)某生物小组为探究温度对种子萌发的影响,将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验,培养温度和实验数据如表:

项目

每天累计萌发的种子数

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

第8天

实验组(25℃)

9

12

20

30

40

45

48

50

对照组(18℃)

4

7

10

14

20

28

38

50

请回答:
①实验过程中,实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同,能直接影响种子萌发的条件还有等.
②请在如图2中将如表的实验数据用曲线图表示出来:

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