【题目】请根据下列实验步骤及现象回答相关问题。
（1）“绿叶在光下制造有机物”实验中，先将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，是为了___________。然后用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖（如图甲），这样处理可以起到________作用。
（2）图乙表示“观察草履虫”实验时，在右侧草履虫培养液的边缘入一小粒食盐。草履虫向右移动，草履虫的这种反应______反射（填写“是”或“不是”）。
（3）图丙是“观察小鱼尾鳍内血液的流动”时的图像。动脉是_________（用字母表示）。
（4）丁图中标号________代表气孔。
【答案】 消耗完叶内储存的淀粉 对照 不是 A 3
【解析】把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中
原有的淀粉全部运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的。用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，是为了做对照实验。
（2）实验中在载玻片右侧培养液的边缘放一粒食盐，食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，草履虫对刺激作出的反应属于应激性不属于反射。
（3）动脉：将血液从心脏运到全身各处的血管。管壁厚，弹性大，血流速度
快。动脉多分布在身体较深处。图中A是动脉。
（4）丁图中标号3代表气孔。气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，保卫细胞含有叶绿体，能够进行光合作用。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
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【题目】如图为验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)，B装置里的水槽里放的是清水。把A、B两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下。请分析回答：
(1)A、B两套实验装置构成一组对照实验，变量是________ 。
(2)两装置放在黑暗处24小时的目的是消耗叶片中原有的________________；
(3)移到阳光下数小时后，从两装置中相同位置各摘下一片叶子，经处理后加碘液数滴，发现________装置中摘下的叶片变蓝，说明该叶片进行光合作用产生了________ 。另一装置中摘下的叶片没有变蓝，说明________是光合作用的原料之一。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到其它小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食雏鸟．对小鸟的这种行为解释正确的是
①是先天性行为 ②是由环境因素决定的 ③是学习行为 ④是由遗传物质决定的
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为某草原生态系统中的食物网．请回答：
（1）作为一个完整的生态系统，图中还缺少__________。
（2）图中共有__________条食物链，位于第三营养级的有__________（填动物名称）。
（3）从进化的角度上看，该生态系统中最高等的动物是__________。
（4）若当地有人私自开办工厂导致铅污染，则图中__________体内的铅含量最高。
（5）若鼠的体重增加100克，则最少需要消耗绿色植物多少克？__________克。
（6）与森林生态系统相比，该草原生态系统的自动调节能力较__________（强/弱）。
（7）青蛙的幼体蝌蚪必须生活在水中，而且受水质的影响比较大．某生物兴趣小组同学决定探究污染的河水对蝌蚪生长发育的影响，请你帮他们完善探究过程：
①提出问题：__________
②作出假设：污染的河水对蝌蚪的生长发育有影响。
③兴趣小组准备了生长状况相同的20只小蝌蚪，平均分成A、B两组，分别放在两个水缸中，其中A组中盛有2000毫升洁净的、未被污染的河水，B组中盛有__________。将A、B两个水缸放置在适宜的条件下，用相同的饵料喂食蝌蚪．几天后，A组的蝌蚪顺利长成青蛙，B组大部分死掉了。
④由此我们可以得出结论：__________．实验过程中设置A组的目的是__________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】对于脊椎动物的运动的产生，下述不正确的是
A．需要神经系统的控制和调节 B．需要消化、呼吸、循环系统的配合
C．仅靠运动系统即可完成 D．骨在肌肉牵引下围绕这关节运动
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图，图1表示一粒浸软的菜豆种子，某同学用刀片在图中虚线处将种子切断，并画出了横断面的示意图（如图2所示）．下列叙述中错误的是 （ ）
A.图1是由花的胚珠发育而来
B.图2中①将来可以发育成幼苗的一部分
C.图2中②起保护作用
D.图2中③表示种皮
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】从生物进化的历程看，狗比鱼更高等．你认为下列做法不能作为证据的是（ ）
A. 比较狗和鱼的心脏结构 B. 将狗和鱼放在一起，看谁吃谁
C. 比较狗和鱼的脑，看哪个更复杂 D. 比较狗和鱼的生存环境
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