【题目】如图,有人从长毛象B遗体内取一个完好的体细胞,将细胞核注入非洲象A的无核卵细胞中。这个重组的卵细胞会经过分裂形成小小的胚胎。再将这个胚胎移入亚洲象C的子宫内,让它继续发育。一段时间后,一只充满神秘色彩的小象D就会出生了!
据此资料回答下列问题:
(1)若B的细胞核内有56条染色体,当具有B细胞核的重组卵细胞分裂成两个新细胞时,每个新细胞细胞核里有_____条染色体。
(2)由重组卵细胞发育成胚胎,再发育成小象,这个过程与细胞的分裂、_____、_____分不开。
(3)估计小象D的长相与_____基本一样,因为遗传信息主要存在于细胞结构的_____中。
(4)小象D与普通大象的区别在于它不是由_____发育而成的。
(5)上述利用体细胞培育新生物的技术叫_____。
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【题目】小明帮父亲收获玉米时,发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒玉米。你认为最可能造成这些玉米缺粒的原因是( )
A.水分不足 B.光照不足 c.传粉不足 D.温度不足
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【题目】把盆栽扶桑经过一昼夜暗处理,再将其枝条上一片叶的主叶脉切断,在阳光下照射4个小时后,取下该叶片加碘处理,叶片的上半部分没有变蓝,下半部分呈蓝黑色,这个实验表明光合作用需要( )
A. 水 B. 阳光 C. 空气 D. 温度
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【题目】分析资料,回答问题:
资料一:泰山现有野生种子植物约107科,蕨类植物约19属,苔藓植物约242种:野生动物主要有哺乳类约25种、鸟类约154种、爬行类约12种.
资料二:泰山拥有种类众多的珍贵、稀有甚至濒危鸟类,其中国家一级保护鸟类有7种,围家二级保护鸟类有37种.泰山赤鱗鱼是泰山的著名特产。
资料三:我国科学家将一种植物的抗虫基因移植到大豆的基因组中,使其具备抗虫特性,种植这种大豆可减少农药的危害。
(1)资料一中体现了生物多样性中的_____多样性。
(2)分析图中“泰山部分生物的进化树”,①所代表的生物类群是_____。
(3)分析资料二,要保护珍稀动植物资源,保护泰山的生物多样性,最为有效的措施是_____。
(4)分析资料三,培育该大豆新品种利用的生物技术是_____。
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【题目】希希制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时玻片标本,在显微镜下看到的情况如图甲、乙所示,请你分析并根据图回答下列相关问题:
(1)据图可知,希希观察到的洋葱表皮细胞是图_____(选填:甲或乙),其所示的部分属于_____组织.
(2)希希又制作了人的口腔上皮细胞玻片标本,在显微镜下看到的如图丁所示,图丁中的标号_____所示结构被称为“遗传信息库”.
(3)观察时,希希想把图丁中的A细胞移到视野中央,可向_____移动玻片;为了更好的地观察细胞,还要讲视野调暗一些,霏霏需要改用_____和平面反光镜.
(4)希希看到图乙时,使用的低倍物镜,如果想使关系到的细胞更少,更大,此时需转动图丙显微镜中的标号_____所示结构即可完成.为了使观察到的物像更加清晰,还要微调标号_____所示结构.
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【题目】阅读资料,回答下列问题。
“艾窝窝”是北京传统的清真小吃。它历史悠久,早在明万历年间内监刘若愚在《酌中志》中写道:“以糯米夹芝麻为凉糕,丸而馅之为窝窝” 。关于艾窝窝的一首民谣道貌岸然出了它的做法:“白黏江米入蒸锅,什锦馅儿粉面搓。浑似汤圆不待煮,清真唤作艾窝窝。”其特点是色泽雪白,形如球状,质地黏软,口味香甜。
(1)请你分析“艾窝窝”的食材,包括:①糖类,②________ , ③_________三大能源物质,以及维生素B1,钙,磷,铁等营养物质。
(2) 人体摄食“艾窝窝”后,食物的消化从口腔开始。食物入口,首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎,同时舌把食物与唾液搅拌混合,形成食团,易于下咽。通过生物课所学知识,唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。为了探究“口腔对淀粉的消化作用”,某生物兴趣小组的同学设计了如表所示的实验方案。请分析回答:(注:艾窝窝中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘液会呈现蓝色,可用此颜色反应来鉴别淀粉的有无。)
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
艾窝窝碎屑或 艾窝窝块 | 适量艾窝窝碎屑 | 适量艾窝窝碎屑 | 适量艾窝窝块 | 适量艾窝窝碎屑 |
唾液/清水 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | A |
温度 | 37℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 5滴 |
①若将1号和2号试管进行对照,这两组实验的除了唾液的有无以外,其余条件应__________。该实验的变量是_________________. 根据唾液淀粉酶的作用推测,1号和2号试管中加入碘液后,呈现蓝色的是________号试管。
②要探究牙齿的磨碎作用对淀粉分解的影响,应该选用__________两组试管进行对照实验。
③若要利用1号和4号试管进行对照实验,探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响,请对如表实验方案中的A处进行补充完善_______________________:。
(3)图中甲、乙、丙三条曲线分别代表三大营养物质在消化系统中的消化过程, ________条曲线是淀粉的消化过程,从图中可以看出,它主要是在阶段______(填字母),即__________结构中被消化的。
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【题目】社会行为有利于动物群体的生存,下列具有复杂社会行为的动物是
A. 花盆下的一群鼠妇 B. 平原上的一群狒狒
C. 池塘中的一群青蛙 D. 桑树上的一群家蚕
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