精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】果蝇是研究动物性状遗传的常见材料。果蝇的长翅与残翅是一对相对性状,若用A表示控制显性性状的基因,a表示控制隐性性状的基因。请根据图回答下列问题:

(1)亲代都是长翅果蝇,子代中出现残翅果蝇,这种现象叫

(2)根据果蝇长翅和残翅在亲代与子代的表现规律可以推断出 是隐性性状。

(3)请写出亲代果蝇的基因组成: ,子代中残翅出现的可能性是

(4)果蝇体细胞中有4对染色体,生殖细胞中染色体的数目是 条。

【答案】(1)变异

(2)残翅

(3)Aa和Aa 25%

(4)4

【解析】

试题分析:(1)图中亲代都是长翅果蝇,子代中出现残翅果蝇,体现了亲子代之间性状上的差异,因此这种现象叫变异。

(2)图中亲代都是长翅果蝇,子代中出现残翅果蝇,因此新出现的残翅是隐性性状,长翅显性性状。所以根据果蝇长翅和残翅在亲代与子代的表现规律可以推断出残翅是隐性性状。

(3)若用A表示控制显性性状的基因,a表示控制隐性性状的基因,则残翅的基因组成为aa.亲代长翅果蝇遗传给子代残翅的基因一定是a,所以亲代长翅果蝇的基因组成是Aa。遗传图解如图:

从遗传图解看出,亲代果蝇的基因组成:Aa和Aa 子代中残翅出现的可能性是25%。

(4)生殖细胞中的染色体是体细胞的一半,所以果蝇体细胞中有4对染色体,生殖细胞中染色体的数目是4条。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某生态系统食物网示意图,据图回答问题:

1)图中鼠与猫头鹰的关系是

2)该食物网中的所有生物的能量最终来自

3)如果该生态系统受到重金属汞的污染,则图中 体内重金属汞的含量最高。

4)除了图中所示的成分外,该生态系统还应有 和阳光、水等非生物部分。

5)图中最高等的动物是 ,其体温恒定,对环境的适应能力更强。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是反射弧结构模式图,下列有关叙述正确的是(

A.a是效应器,能接受刺激并作出反应

B.c是神经中枢,不受其他结构的调控

C.d能将来自c的神经冲动传至e,引起反射

D.e是感受器,能接受外界刺激并产生神经冲动

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是肾单位结构模式图,请据图回答:

1)血液从[3] 滤过到[6] 成为原尿。

2)原尿经过[7] 作用,形成尿液。

3)与[3]内液体相比,[6]内液体不含

4)与原尿相比,尿中不含 ,因为

5)尿的形成包括 三个过程。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】资料一:据 CCTV - 4 新闻报道:在英国,一只刚失去幼崽的猫,用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗患,母子情深如一家。

资料二:下图为黑猩猩堆叠木箱摘取香蕉示意图。

1从行为的发生获得途径看:猫的行为属于 ,是由 决定;黑猩猩堆叠木箱摘取香蕉属于 行为。

2黑猩猩群中有首领,群体中各自分工、协作,这是 行为。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请回答有关探究唾液对淀粉的消化作用的有关问题

某同学做了如下图所示的实验:向1号、2号试管中各加入2毫升冷却的浆糊;再向l号试管中加入2毫升清水,向2号试管中加入2毫升唾液;将2支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中,10分钟后取出,待冷却后各加入2滴碘液。请回答:

(1) 设置l号试管的目的是

(2)两支试管内出现的现象是:l号试管 ;2号试管

(3) 为了模拟口腔温度烧杯中的1号、2号试管适宜放置

的温水中,效果最好。

(4) 该实验证明:唾液淀粉酶对 有消化作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答:

1图中植物属于生态系统中的 成分,细菌、真菌属于生态系统中的

成分,动物与植物之间通过 关系形成的联系称为食物链。

2该生态系统的非生物部分除了阳光外,还有 任写一项等。

3该生态系统中能量的流动是从 通过 作用利用太阳能开始的,

所有植物所含有的能量 多于少于所有动物所含有的能量。

4植物和动物死亡后,尸体不会堆积如山,是因为细菌、真菌等能将尸体中的有机物分解为 供植物再利用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列标志中属于质量安全标志的是(

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中二种营养物质在消化道中的变化情况,据图回答:

(1)图中曲线乙表示________的消化。

(2)从图中看,淀粉最终在_________中彻底消化分解成葡萄糖。

下面是某生物兴趣小组的同学在探究口腔对淀粉的消化作用课题时设计的实验方案,如下表。分析完成下列问题:

(3)要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用_______号试管进行对照实验。

(4)如果选用1,4,5号试管进行实验,其探究的问题是?______________________。

(5)实验5分钟后将1号试管取出,滴加碘液,摇匀,如果实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是______________________________________。(写出一种即可)

查看答案和解析>>

同步练习册答案