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下图是人体内某化学反应的图解,其中英文字母代表物质,数字表示反应前、中、后的过程。

(1)图中代表酶的是        ,作出判断的依据是                   
(2)从图中1和2可以反映出酶具有            性。作出判断的依据是         。
(3)如果D代表脂肪,那么E、F则是         和            。
(1)A反应前后其结构没有发生变化(2)专一 酶A只对D物质的分解起分化作用(3)甘油 脂肪酸
酶是一类生物催化剂,只改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质不变,从图中可以看出A反应前后不发生改变,所以A是酶。从图可以看出,A对B、C、D进行了选择,只对D物质的分解起催化作用,所以酶具有专一性。脂肪的分解产物是甘油和脂肪酸。
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相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

小肠与吸收功能相适应的特点是:小肠长5-6米,内表面有许多              ,大大增加了吸收面积。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为人体消化系统模式图,请根据图回答下列问题。

(1)最大的消化腺是[  ]____________,它能分泌__________,促进_________被消化。
(2)消化食物吸收营养物质的主要场所是[  ]_________,它的内表面有许多环形的   ,其表面有许多________状的突起,这就大大增加了它的内表面积。
(3)某人患急性阑尾炎,需开刀切除的部位是[  ]________
(4)淀粉开始消化的部位是[  ]___________;蛋白质开始消化的部位是[   ]_________;脂肪开始消化的部位是[   ]_____________

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

患有高血压的爷爷自己设计图1所示午餐食谱,图2表示人体部分系统之间的联系,其中a表示物质,A、B表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的两种结构。运用所学知识,回答下列问题:

(1)请你从健康角度对该食谱做出恰当评价(写出任意两点):
             ;                 
(2)若a为米饭中的淀粉消化后的产物,则a为         
(3)医生在检查某病人的尿液时发现了较多的红细胞,如果该病人患有肾病,则可能是图中  (填字母)过程异常所致.
(4)完成过程C的原理是              

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

如图为人体内脏四大系统关系图解,请根据图示,分析回答。

(1)当血液流经_________后,血浆中营养物质的含量会明显增多。
(2)当血液流经_________后,血液中尿素等代谢废物的含量会明显减少。
(3)当血液流经_________后,血液中氧气含量明显增多,变成_________血。
(4)图中为血液循环提供动力的器官是_________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

下面是张小华同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验,在4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液。
试管
物质
温度

碘液
现象
A
馒头碎屑+清水
37 ℃
3

变蓝
B
馒头碎屑+唾液
1

部分
C
馒头碎屑+唾液
2

变蓝
D
馒头碎屑+唾液
3

不变蓝
(1)A试管将会出现的现象是________________________________________________。
(2)A和D试管是一组对照实验,探究的是
________________________________________________________________________。
(3)B、C和D三支试管是一组对照实验,探究的是______________________________。
(4)根据第(3)小题,你认为吃饭时应该_______________________________________。
A.狼吞虎咽     B.细嚼慢咽

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

消化系统的组成包括(  )。
A.口腔、食道、胃
B.消化道和肠腺
C.消化道和消化腺
D.口腔、胃、小肠

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

既能分泌激素,又能分泌消化液的腺体是    ,能分泌多种激素的腺体是     
A.垂体、肾上腺B.甲状腺、垂体
C.胰、垂体D.胰、甲状腺

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

肝脏分泌的消化液是( )
A.唾液B.胃液C.肝液D.胆汁

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